AIB. Nati Per Leggere

Nati per leggere a Chieri (TO)

Il progetto NpL a Chieri è promosso dall'Assessorato al Sistema Educativo e dalla Biblioteca Civica "Nicolò Francone" della Città di Chieri e dall'ASL/8.

Il progetto nasce dalla totale condivisione degli obiettivi del progetto nazionale, dalla consapevolezza del decisivo contributo che i pediatri possono dare nel promuovere la pratica della lettura presso tutti i bambini della città e si avvale del sostegno dato dal progetto NpL della Regione Piemonte.

La proposta locale tende perciò a "trasformare" un gruppo eterogeneo di persone in una comunità educante attraverso una rete di collaborazioni, mirata al coinvolgimento di coloro che partecipano alla cura dei bambini fin dai primi mesi di vita.

"Per raggiungere i bambini e i genitori nei luoghi che loro frequentano, per far sì che a loro direttamente arrivino le suggestioni sull'importanza della lettura è indispensabile che il progetto abbia un'anima radicata in luoghi e persone concrete. Luoghi e persone che i bambini e i genitori possano riconoscere e raggiungere facilmente."

Le "figure educative" della città sono perciò i pediatri di base e ospedalieri, gli operatori dei centri socio-sanitari, gli educatori degli asili nido, gli insegnanti della scuola materna, i bibliotecari, i librai, gli psicopedagogisti.

I luoghi sono i reparti di ginecologia e pediatria dell'ospedale, gli studi pediatrici, gli asili nido, le scuole materne, la sezione ragazzi della biblioteca civica, le librerie, il centro d'ascolto ...

Le azioni del progetto

Il progetto, a durata triennale, prevede una fase di avvio e sperimentazione a partire da febbraio 2003. Nel primo anno si rivolgerà alla fascia d'età 0-3 anni per poi consolidare le azioni più riuscite e significative negli anni successivi. Dal 2004 amplierà il campo d'azione anche ai bambini fino a 5 anni.

1. I pediatri di base, tutti coinvolti nel progetto, inviteranno i genitori dei loro pazienti a raccontare storie e leggere ad alta voce ai propri figli spiegando i benefici che la pratica abituale reca nella relazione e nello sviluppo del bambino. Il consiglio del pediatra di famiglia, con la sua autorità, lega pertanto l'atto del leggere alla salute (e questo è un cambiamento paradigmatico nei confronti della lettura). Alla seconda visita di controllo consegneranno ai genitori un libro in dono per il loro bambino e materiale informativo (un elenco aggiornato con alcuni titoli di libri adeguati all'età, indicazioni sul servizio gratuito della sezione ragazzi della biblioteca civica e la tessera di iscrizione del bambino, gli indirizzi e le offerte delle librerie cittadine e dei servizi utili per i neo-genitori, depliant NpL della Regione Piemonte). Sono in fase di studio le modalità più appropriate per rilevare e valutare l'efficacia dell'intervento.

2. Attivazione di una serie di incontri condotti da esperti (psicologi, pediatri, ostetriche, bibliotecari, librai, animatori) per sensibilizzare, motivare, accompagnare e sostenere i genitori nelle fasi di crescita del bambino:
   • un incontro durante i corsi (un trentina ogni anno) di preparazione al parto, organizzati dal reparto di ginecologia dell'ospedale, per sensibilizzare i futuri genitori al valore affettivo e cognitivo della lettura.
   • incontri programmati a cadenza mensile presso il Centro d'ascolto per fornire, di volta in volta, indicazioni sulle tappe evolutive del bambino, suggerimenti dei libri adatti per ciascuna fase, animazioni con lettura di libri ad alta voce.

3. Realizzazione di una decina di "Scatole di NpL" contenente ognuna una trentina di libri, una coperta, qualche personaggio di stoffa e materiale informativo. Sarà la biblioteca ambulante del progetto e verrà data, con periodicità da verificare, in prestito a:
   - studi pediatrici;
   - reparto di pediatria dell'ospedale;
   - consultorio pediatrico;
   - asili nido.

4. Coinvolgimento degli educatori degli asili nido affinché curino in modo particolare gli spazi dedicati alla lettura. La proposta contempla un duplice obiettivo: inserire la lettura come attività didattica quotidiana per favorire lo sviluppo relazionale e cognitivo dei bambini; sensibilizzare e coinvolgere i genitori a continuare tale pratica anche in famiglia facilitando il compito con offerte concrete (libri in prestito, informazioni sui titoli adatti e sui servizi della biblioteca civica);

5. Coinvolgimento delle librerie cittadine sul progetto affinché curino il settore editoriale 0-5 anni;

6. Disponibilità da parte della biblioteca civica a curare la sezione per bambini 0-5 anni, ad accogliere ed assistere i genitori.

7. Formazione di un gruppo di lavoro composto dall'assessore alle Politiche Educative, un pediatra di base, la bibliotecaria della sezione ragazzi, un educatore degli asili nido, un insegnante della scuola materna e le curatrici del progetto con compiti propositivi e di osservazione sull'impatto della proposta alle famiglie.

La presentazione del progetto alla città ha avuto luogo nel mese di febbraio 2003.