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Information Literacy Day 2017


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Gruppo di studio sulla Information Literacy

Teorie e pratiche di educazione all’informazione nelle biblioteche, nelle scuole, nelle università e nei contesti lavorativi.

Roma, Polo bibliotecario parlamentare (ingresso c/o Biblioteca del Senato “Giovanni Spadolini”, piazza della Minerva 38),
3 marzo 2017

Tema della giornata
Post-verità“, falso in internet, “bufale“, “clickbaiting” sono espressioni ricorrenti nell’attuale dibattito sulla Rete e sollecitano con urgenza una riflessione sulla necessità di costruire un approccio etico, critico, consapevole all’informazione digitale, che è uno dei principali scopi dell’Information literacy.
Obiettivo dell’incontro è stimolare una discussione “a tutto campo” sull’Information literacy, in modo trasversale e ‘aperto’ rispetto alle varie professioni convolte (docenti, bibliotecari, giornalisti, insegnanti, information brokers, ecc.), coniugando l’analisi teorica con le pratiche più significative realizzate in vari ambiti e contesti. L’incontro è pensato anche per condividere e diffondere le attività più interessanti che si svolgono nelle scuole, nelle università, nelle biblioteche pubbliche e nei luoghi di lavoro. Si prevede una sessione collaterale di poster dedicata alle buone pratiche.

 

Obiettivi

  • inserire la riflessione sull’information literacy nel più ampio contesto dell’ecosistema informativo globale
  • valutare l’impatto delle azioni di information literacy nei contesti educativi (scuole, università)
  • approfondire il ruolo dell’information literacy nei contesti professionali (aziende e PA)
  • condividere e diffondere buone pratiche realizzate nei diversi contesti
  • sperimentare attività laboratoriali settoriali e trasversali
  • ampliare la platea dei professionisti dell’informazione attivi nel campo dell’information literacy
  • favorire la creazione di gruppi di interesse tematici
  • creare alleanze con altre categorie professionali

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URL: http://www.aib.it/attivita/congressi/c2017/information-literacy-day-2017/. Copyright AIB 2017-01-04. A cura di Vanni Bertini, ultima modifica 2017-03-06