AIB. Nati Per Leggere

Nati per leggere in Basilicata

RAZIONALE

Negli ultimi anni diversi studi hanno dimostrato l'influenza positiva del contatto precoce dei bambini con la lettura ad alta voce sulla loro capacità di comprendere la lettura di un testo scritto all'ingresso a scuola, e quindi, indirettamente, nel favorirne il processo scolastico. Questo aspetto acquisisce maggiore rilievo per i figli dei genitori in condizioni socioeconomiche svantaggiate. Oltre a questi aspetti cognitivi la lettura da parte dei genitori ha un'importante valenza relazionale facilitando la relazione tra adulti e bambini. La valenza affettiva della lettura ad alta voce ne accresce le potenzialità in quanto occasione di sviluppo cognitivo ed emozionale del bambino ed acquisisce quindi il significato di un intervento di prevenzione a largo raggio. L'esperienza condotta in altri paesi ed in particolare negli USA con l'iniziativa Born to Read ha messo in evidenza la potenzialità e l'importanza del ruolo del pediatra nel promuovere la lettura in epoca precoce e costituire veicolo di orientamento e informazione per le famiglie.
In Italia le indagini socio-demografiche dimostrano che l'abitudine alla lettura in epoca precoce costituisce appannaggio di una minoranza di famiglie e questo è sicuramente tra i fattori che portano ad una situazione di scarso utilizzo di libri da parte anche di adulti con scolarità media. Il Sistema Sanitario italiano prevede che i nuovi nati siano seguiti dal pediatra di famiglia per i primi 6 anni e la copertura di questo gruppo di popolazione da parte della pediatria di famiglia è oggi superiore all'ottanta per cento.
L'Associazione Culturale Pediatri e l'Associazione Italiana Biblioteche hanno pertanto avviato un'iniziativa su scala nazionale allo scopo di promuovere la lettura precoce utilizzando le rispettive professionalità e le opportunità offerte dalle proprie specifiche realtà operative per massimizzare l'efficacia della campagna. L'iniziativa è svolta attraverso il Centro per la Salute del Bambino, una ONLUS a carattere nazionale con sedi a Trieste, Palermo, Napoli, che cura in particolare aspetti di formazione per genitori e operatori per l'infanzia e di genitori.

OBIETTIVI DEL PROGETTO

• Promuovere la lettura ai bambini in epoca precoce attraverso l'informazione, il consiglio e il supporto pratico dato ai neogenitori da parte di operatori sanitari dei servizi materno infantili e in particolare dei pediatri di famiglia
• Migliorare le attitudini e le capacità dei diversi servizi per l'infanzia, educativi, sociali e sanitari, di collaborare per interventi di promozione dello sviluppo e del benessere del bambino
• Valutare l'efficacia del progetto in famiglie di diversa condizione socioeconomica e culturale

DURATA DEL PROGETTO

5 anni

POPOLAZIONE DESTINATARIA DELL'INTERVENTO

Bambini in età compresa tra 6 mesi e 5 anni residenti o temporaneamente ospiti nella Regione Basilicata e i loro genitori.

FASI DEL PROGETTO

• Fase preparatoria
• coinvolgimento e formazione di pediatri e di altri operatori
• messa a punto e produzione del materiale informativo per i genitori
• definizione di accordi operativi con i servizi socio-educativi per l'infanzia e la sezione ragazzi delle Biblioteche
• definizione di strumenti semplici ma in grado di consentire una valutazione dell'efficacia dell'intervento in famiglie di diversa condizione socioeconomica e culturale
• coinvolgimento e formazione di lettori volontari
• Fase di attuazione dell'intervento
• Fase di valutazione dell'intervento

METODOLOGIE OPERATIVE

• Fase preparatoria
  • coinvolgimento e formazione dei pediatri e di altri operatori: si avvale di apposito materiale messo a punto dal Centro per la Salute del Bambino per il progetto nazionale Nati per Leggere e verrà svolta attraverso una serie di incontri con gli operatori interessati
  • messa a punto e produzione del materiale informativo per i genitori
  • definizione di accordi operativi con i servizi socio-educativi per l'infanzia e la sezione ragazzi delle Biblioteche: comprendono la definizione dei rispettivi ruoli di responsabilità per la facilitazione dell'accesso delle famiglie sia all'informazione che ai libri nelle diverse realtà territoriali e sociali e la condivisione del contenuto dei messaggi della lettura ai bambini in epoca precoce da parte di tutti gli operatori interessati. In questo ambito si terrà conto delle esigenze rappresentate da famiglie in situazioni socioculturali o psicosociali specifiche, identificando le strategie più adatte per facilitare il contatto e la partecipazione al progetto
  • definizione di strumenti semplici ma in grado di consentire una valutazione dell'efficacia dell'intervento anche in famiglie di diversa condizione socioeconomica e culturale: prevede l'utilizzo all'inizio e in diverse fasi del progetto di una semplice scheda di rilevazione allo scopo di valutare conoscenze, attitudini e pratiche dei genitori rispetto al tema del progetto.
  • coinvolgimento e formazione di lettori volontari: si avvale di materiale di formazione appositamente elaborato e verrà svolta attraverso una serie di incontri con le persone interessate
• Fase di attuazione
La realizzazione del progetto prevede, fermo restando le ulteriori specifiche che deriveranno dall'attuazione del punto c), le seguenti azioni:
• informazione, consiglio e consegna dei libri da parte del pediatra di famiglia e di altri operatori sanitari in occasione di visite di controllo, vaccinazioni o comunque in momenti che vengano ritenuti appropriati per questo scopo
• supporto al messaggio da parte degli operatori dei servizi socio-educativi per l'infanzia e di lettori volontari che svolgeranno la loro azione presso ambulatori, sale di attesa, biblioteche, ecc.
• informazione, consiglio e supporto pratico da parte delle sezioni ragazzi delle biblioteche civiche.
• Fase di valutazione Si svolge secondo quanto già descritto al punto d) prevedendo fasi intermedie e finali di discussione dei dati che mano a mano emergono, in modo da consentire eventuali adattamenti di singoli aspetti del progetto in corso d'opera.

GESTIONE DEL PROGETTO

È previsto che la gestione del progetto sia affidata all' Associazione Culturale Pediatri che si avvarrà per il coordinamento di un gruppo di lavoro a cui concorreranno le varie professionalità e i servizi coinvolti e cioè i Comuni, le Biblioteche, le Aziende Sanitarie, i pediatri e le associazioni, gli operatori di strutture per l'infanzia private, associazioni del Terzo settore.

Costi previsti per i 5 anni	LIRE
Libri 1	336.000.000
Materiali informativi ed educativi per i genitori	10.000.000
Elaborazione e progetto grafico del materiale informativo	5.000.000
Segreteria	43.200.000
1200 Manifesti per i luoghi dove si svolgerà il progetto	3.000.000
Formazione pediatri e lettori	35.000.000
Elaborazione dati	10.000.000
Cancelleria (fotocopie, toner, varie)	5.000.000
Spese riunioni di presentazione e valutazione	25.000.000
Spese di viaggio per coordinamento con iniziativa nazionale	8.000.000
TOTALE	480.200.000

Costi previsti per il 1o anno	LIRE
Libri 1	60.000.000
Materiali informativi ed educativi per i genitori	10.000.000
Elaborazione e progetto grafico del materiale informativo	5.000.000
Segreteria 36 ore/mese	8.640.000
1200 Manifesti per i luoghi dove si svolgerà il progetto	3.000.000
Formazione pediatri e lettori 20 ore x Lire 80.000 in 5 luoghi	8.000.000
Elaborazione dati 25 ore x Lire 80.000	2.000.000
Cancelleria (fotocopie, toner, varie)	1.000.000
Spese riunioni di presentazione e valutazione	5.000.000
Spese di viaggio per coordinamento con iniziativa nazionale	2.500.000
TOTALE	105.140.000

2002	2003	2004	2005	2006
5000 nati 1997	X	--	--	--
5000 nati nel 1998	X	X	--	--
5000 nati nel 1999	X	X	X	--
5000 nati nel 2000	X	X	X	X
5000 nati nel 2001 avranno 2 libri	X	X	X	X
--	5000 nati nel 2002	X	X	X
--	--	5000 nati nel 2003	X	X
--	--	--	5000 nati nel 2004	X
--	--	--	--	5000 nati nel 2005
50/100	50/100	60/100	60/100	60/100

Anni	Bambini totali	Copertura (percentuale)	Copertura (numero bambini)	Costo unitario presunto libro	Costo totale libri
2002	30.000	50	15.000	Lire 4000	60.000.000
2003	30.000	50	15.000	Lire 4000	60.000.000
2004	30.000	60	18.000	Lire 4000	72.000.000
2005	30.000	60	18.000	Lire 4000	72.000.000
2005	30.000	60	18.000	Lire 4000	72.000.000
				Lire 4000	336.000.000

Anni	Bambini	Copertura (percentuale)	Copertura (numero bambini)	Costo pieghevoli e segnalibri	Totale
2002	30.000	50	15.000	Lire 400	6.000.000
2003	35000	50	2.500	Lire 400	1.000.000
2004	5.000	60	2.500	Lire 400	1.000.000
2005	5.000	60	2.500	Lire 400	1.000.000
2005	5.000	60	2.500	Lire 400	1.000.000
2006	5.000	60	2.500	Lire 400	1.000.000
				Lire 400	10.000.000

1) Il costo dei libri si basa su un costo unitario medio di Lire 4.000 (assumendo che le case editrici, come da contatti preliminari, siano disponibili a mettere a disposizione materiale a prezzo notevolmente scontato) e un'ipotesi di "copertura" del cinquanta per cento della popolazione 6 mesi - 5 anni di circa. La popolazione oggetto dell'intervento è stata calcolata a partire dai nati del 1997, a comprendere i nati del 2005 sulla base di 5000 bambini anno e calcolando che ogni bambino, nel corso dei 5 anni, avrà accesso a 6 libri. Per il primo anno di attività la popolazione da coprire comprenderà i nati dal '97 in poi, ma si assume una copertura del 35 per cento.