Il ricavato dalla vendita delle copie verrà devoluto a favore delle attività dell’AIB per la salvaguardia dei beni librari, la ricostruzione delle biblioteche e la riattivazione dei servizi bibliotecari abruzzesi.

Dalla Presentazione

Lavorare nelle biblioteche italiane non è facile e lavorare in quelle meridionali lo è ancora meno, perché si è circondati quasi sempre da un clima di insensibilità che si estende dagli amministratori ai cittadini e perché si combatte quotidianamente con debolezze e ritardi che è assai arduo superare. (…)
All’interno di questo scenario, per quanti, come me, hanno mosso i primi passi da bibliotecario in una località dell’Italia meridionale nella seconda metà degli anni Settanta – ma anche per chi ci ha preceduto e per chi è venuto dopo – un ruolo importante è stato occupato dalle sezioni regionali dell’AIB, che spesso rappresentavano l’unica occasione per “fare rete”, per incontrare i colleghi e sentirsi parte di una comunità professionale, per “rubare il mestiere” a chi era più esperto, per entrare in contatto con le poche “buone pratiche”, quasi sempre legate indissolubilmente ad alcune figure che non esito a definire carismatiche, e provare ad imitarle almeno in parte, anche per non lasciarsi prendere dallo scoramento e per sperare che qualcosa potesse cambiare. (…)
Tra le rassicuranti figure alle quali poter guardare con fiducia e capaci di contagiarci con la loro passione civile e l’entusiasmo di chi crede al ruolo delle biblioteche, c’è sempre stato Terzio Di Carlo, un punto di riferimento importante per più generazioni di bibliotecari, non solo abruzzesi o meridionali e non solo pubblici. (…)

Giovanni Solimine

Indice

Presentazione (Giovanni Solimine)
Introduzione
La biblioteca nella mente e nel cuore
Cinquant’anni del servizio bibliotecario pubblico: una storia vissuta
La Biblioteca comunale di Castel di Sangro
L’Alto Sangro: la rete e il sistema, le biblioteche e i posti di prestito
L’azione culturale nel Sistema di Castel di Sangro
Collaborazione tra biblioteche pubbliche e scolastiche
Pubblica lettura e scuola
L’Abruzzo e il Servizio bibliotecario nazionale
Il Sistema bibliotecario dell’Alto Sangro attende novità
Biblioteche e territorio
Contributo al dibattito nella nuova normativa
Il Sistema bibliotecario regionale
La Regione per le biblioteche: promozione “zero”
Regione: un interlocutore fantasma
Il futuro delle biblioteche nella società dell’informazione
Biblioteche da archiviare?
Per una nuova legge regionale sulle biblioteche
Gli enti locali per il futuro delle biblioteche
Il Sistema bibliotecario regionale: un progetto incompiuto
Statuti delle autonomie locali e servizio bibliotecario
Il servizio bibliotecario locale: un futuro possibile
Statuto comunale e centralità della biblioteca
Sistemi bibliotecari: lavori in corso
Attese deluse: cronaca di un impegno trentennale
Il servizio bibliotecario come risorsa per lo sviluppo
Libri ignorati
Biblioteche e ragazzi
La lettura come scoperta
La lettura tra sapere e piacere
Annotazioni sull’universo dei media

Da tempo alcuni di coloro che avevano condiviso con Angela Vinay momenti significativi della sua attività desideravano ricordare quale eredità culturale, fatta di razionale ma appassionato impegno e di partecipe attenzione alla professione, avesse lasciato Angela: con questa pubblicazione l’Istituto centrale per il catalogo unico delle biblioteche e l’Associazione italiana biblioteche – le sedi in cui Angela ha trascorso gli ultinú densissinú anni della sua vita professionale e della sua esistenza – hanno voluto celebrare il decennale della sua scomparsa.
Sono stati raccolti saggi, testimonianze, ricordi di colleghi e amici che le sono stati vicini e che hanno collaborato con lei prendendo parte alla sua vita culturale e professionale.

Giovanna Mazzola Merola
Direttore ICCU

Igino Poggiali
Presidente AIB

Il Convegno internazionale Authority control: definizione ed esperienze internazionali, che si è svolto a Firenze dal 10 al 12 febbraio 2003, è stato promosso dall’Università di Firenze (Facoltà di lettere, Dipartimento di studi sul Medioevo e il Rinascimento e Coordinamento del Sistema bibliotecario di ateneo), dal Ministero per i beni e le attività culturali (Direzione generale per i beni librari e gli istituti culturali, tramite l’ICCU e la Biblioteca nazionale centrale di Firenze), dalla Regione Toscana e dall’Associazione italiana biblioteche, sotto gli auspici dell’IFLA, e con la sponsorizzazione di sette agenzie di servizi per le biblioteche: Burioni, Casalini Libri, Ellediemme, Licosa, Nexus, Pizzoetichette, Swets Blackwell.
Il convegno si è proposto quale momento di riflessione su un aspetto decisivo della catalogazione. L’authority control è il processo che dovrebbe assicurare l’omogeneità formale di ciascuna voce scelta come accesso: autore, titolo, ente, soggetto. L’authority control è un’operazione integrante l’architettura del catalogo, contribuisce a realizzare i suoi obiettivi, curando la qualità degli indici delle registrazioni, la quale a sua volta contribuisce ad assicurare la qualità complessiva del catalogo.
Il convegno ha inteso essere un’occasione di confronto teorico tra i maggiori esperti mondiali del settore e un’occasione d’informazione sulle principali esperienze internazionali e italiane; ha voluto anche apportare un contributo al dibattito sulla revisione dei codici di catalogazione nazionali e sulla loro possibile armonizzazione

Nel 2005 la Letteratura professionale italiana pubblicata in ogni fascicolo del Bollettino AIB ha compiuto trent’anni, nel corso dei quali si sono alternati quattro direttori e numerosi collaboratori.
Dieci anni fa, nel 1995, la ricorrenza dei vent’anni della rubrica aveva visto la prima uscita sperimentale, su floppy disk, di BIB: Bibliografia italiana delle biblioteche, del libro e dell’informazione (n. 0), accompagnata da uno “speciale” del Bollettino AIB in cui erano intervenuti i responsabili della LPI dalla sua nascita ed erano stati presentati i progetti in corso per la Bibliografia.
Con il CD-ROM allegato a questo volume – la sesta uscita di BIB, compreso il n. 0 – la copertura della Bibliografia ha raggiunto 34 anni (1971-2004), recuperando tutte le schede edite a stampa dal 1975 e integrandole largamente, anche a ritroso, fino al principio del decennio.
Con le sue oltre 30.000 schede, per quasi 50.000 scritti, BIB n. 5 è la più vasta bibliografia mai prodotta per il nostro campo in Italia.
La presentazione di BIB, la guida alla sua utilizzazione e gli altri materiali compresi nel volume, insieme al CD-ROM, si propongono di promuovere e facilitare la conoscenza e un uso sempre più largo ed efficace della nostra Bibliografia.

Il volume raccoglie gli atti del 13° workshop di Teca del Mediterraneo, la Biblioteca Multimediale e Centro di Documentazione del Consiglio Regionale della Puglia, dedicato a La biblioteca che fa educazione informale: alfabetizzazione, informazione, formazione, aggiornamento (Bari, 24-25 giugno 2010). 30 relatori, di cui 11 non italiani, hanno delineato lo “stato dell’arte” delle attività di “educazione informale”. Una sfida epocale per trasformare presidi del knowledge quali le biblioteche, gli archivi, i musei, i centri di documentazione in organizzazioni non solo di conservazione e valorizzazione dei beni bibliodocumentali, ma anche di attivo intervento nel favorire l’inclusione sociale attraverso il processo di learning per tutta la vita. Le relazioni virtuose che è possibile attivare fra knowledge e learning sono infatti intense e non interamente esplorate: il volume le ripercorre attraverso la esposizione di varie buone pratiche che hanno anche il valore di essere una esemplificazione di ciò che “si fa” in un importante scacchiere geo-culturale quale il bacino del Mediterraneo, di per sé strategico ma ulteriormente interessante per essere un sistema di sub-sistemi, in alcuni casi affascinanti.

Pubblicazione promossa dal Consiglio Regionale della Puglia – Teca del Mediterraneo e dalla Sezione Puglia dell’AIB. Volume finanziato con i fondi del Consiglio Regionale della Puglia con il budget affidato a Teca del Mediterraneo.

Indice

Premessa

Giuliana Zagra, Biblioteche d’autore tra identità e pubblico
Attilio Mauro Caproni, Le biblioteche d’autore: definizione, caratteristiche e specificità. Alcuni appunti
Giovanni Di Domenico, “Non omnes legi sed omnes dilexi”: la Biblioteca della Fondazione Carlo e Marise Bo per la letteratura europea moderna e contemporanea
Annetta Ganzoni, L’Archivio svizzero di letteratura e le sue biblioteche d’autore: l’esempio di Alice Ceresa, Patricia Highsmith e Friedrich Dürrenmatt
Anna Manfron, Il fondo speciale “Riccardo Bacchelli” dell’Archiginnasio di Bologna. Percorsi sommersi e problematiche descrittive della raccolta
Claudia Parmeggiani, Il Fondo Walter Binni presso la Biblioteca Augusta di Perugia

Racconti brevi

Federica Riva, Le biblioteche di Arrigo Boito e di Arturo Toscanini nel Museo storico del Conservatorio “A. Boito” di Parma
Roberto Antolini, I fondi personali di artisti, critici e architetti nella biblioteca del Museo d’Arte moderna e contemporanea di Trento e Rovereto
Maria Cristina Brauzzi, Tanti autori per una nuova biblioteca di arti dello spettacolo a Roma
Marina Battaglini, La Biblioteca Gogol alla Biblioteca nazionale centrale di Roma
Daniela Di Donato Ebner, La Biblioteca della Fondazione Leonardo Sciascia
Cristina Capodaglio, Progetto di recupero dei Fondi Bodrero e Troilo

Nell’attuale civiltà basata sull’economia dell’informazione e della conoscenza, abbiamo bisogno di ripensare e ridefinire l’identità delle biblioteche e il loro ruolo nella società.
Eliminati facilmente alcuni luoghi comuni, privi di fondamento, sulla morte del libro e sull’inutilità delle biblioteche come luoghi della memoria, rimangono alcune domande di fondo da affrontare: cosa è realmente cambiato in profondità, nella conservazione e nella trasmissione dell’informazione digitale? In che modo le biblioteche possono continuare a essere agenti di cambiamento e di sviluppo sociale e culturale, di fronte all’esplosione delle molteplici forme di comunicazione in rete? E come i bibliotecari riusciranno a coniugare qualità e innovazione, integrando pienamente ed efficacemente l’informazione digitale e Internet nel proprio bagaglio professionale, e nella gamma dei servizi da offrire al pubblico?
Questo appuntamento ha voluto riunire e mettere a confronto le biblioteche e tutti gli altri soggetti interessati nella nostra regione, anche se non ci attendiamo certo tutte le risposte alle molte possibili domande.

Indice

Nota introduttiva del curatore
Alida Emma, Introduzione ai lavori
Mauro Guerrini, L’AIB e il digitale
Renato Meli, Per una biblioteca digitale in Sicilia
Alberto Salarelli, Per un’ontologia della biblioteconomia nell’era digitale
Paul Gabriele Weston, Il catalogo: dalla tradizione ai nuovi servizi
Paola Gargiulo, Il servizio di informazione nell’era digitale: sfide e prospettive
Domenico Bogliolo, Suggestioni per il library KM
Benedetta Alosi e Nunzio Femminò, Biblioteca digitale e servizi di misurazione

Appendice
Giuseppe Galeani, Idee per la realizzazione di un forum per la promozione della lettura in Sicilia

Dalla Presentazione

«Il gruppo di lavoro che ha prodotto i contributi raccolti in questo volume prende origine da un’iniziativa sui servizi bibliotecari per bambini e ragazzi organizzata dalla Sezione Lombardia dell’Associazione italiana biblioteche. Nel 1996 l’AIB lombarda, in collaborazione con la Regione Lombardia e le Province di Brescia, Milano e Varese, aveva realizzato il seminario Obiettivo: diffusione lettura: biblioteche ed editori per ragazzi in Lombardia, nelle sedi di Varese e Brescia.

Questo gruppo di lavoro, partendo dalla consapevolezza, emersa con forza dal seminario, della mancanza di punti di riferimento certi e autorevoli in ambito italiano, si era posta come primo obiettivo quello di elaborare delle linee guida per la gestione e l’organizzazione delle biblioteche per bambini e ragazzi. Il punto di riferimento forte erano le linee guida internazionali sull’argomento prodotte dalla Federazione internazionale delle associazioni e istituzioni bibliotecarie (IFLA), l’ambizione quella di adattare alla realtà italiana le inidicazioni contenutein questi documenti.

Accanto a queste indicazioni internazionali, che hanno costituito il punto di partenza e il bagaglio comune del gruppo, vi era la consapevolezza di una a volte eccessiva enfatizzazione dell’attività di animazione e promozione della lettura nell’ambito dei servizi bibliotecari per il pubblico giovanile, a scapitp di una visione più complessiva e complessa di questo servizio. Si è quindi deciso di mettere al centro della riflessione e dell’approfondimento tutti gli aspetti relativi alla costruzione e alla gestione delle risorse informative e documentarie per bambini e ragazzi. In relazione alle particolari competenze e del proprio bagaglio lavorativo e professionale, ciascun componente del gruppo si ` assunto il compito di elaborare un contributo specifico. Sono nati così questi sei “saggi” che entrano nel merito delle fasi e delle procedure di pianificazione degli acquisti, di acquisizione vera e propria, catalogazione, promozione e gestione delle raccolte librarie, audiovisive e digitali destinate al pubblico giovanile. […]

L’obiettivo di questo lavoro, fortemente voluto dalla Sezione Lombardia dell’AIB, è quello di mettere a disposizione dei colleghi, soprattutto quelli con minori esperienze di lavoro, questo patrimonio di esperienze, competenze e riflessioni per la gestione delle raccolte documentarie per bambini e ragazzi con cui confrontarsi e da cui trarre, speriamo, delle indicazioni. Crediamo comunque che esso possa costituire un punto di riferimento anche per i responsabili dei servizi di secondo livello, quali i sistemi bibliotecari, le Province, le Regioni e, oerché no, anche per i bibliotecari scolastici e gli insegnanti, nel rispetto e come valorizzazione delle diversità.»

Loredana Vaccani
Presidente Sezione Lombardia
Associazione italiana biblioteche

L’accessibilità della biblioteca, in tutte le sue molteplici accezioni (fisica, documentaria, informativa), diventa il prerequisito affinché ogni servizio bibliotecario possa essere davvero per tutti: un obbligo per le biblioteche pubbliche, vincolante anche per ogni altra tipologia di biblioteca (universitaria, scolastica ecc.).
Tenere conto dei bisogni dei lettori in difficoltà per impedimenti fisici (disabili motori e sensoriali) o per difficoltà di lettura e comunicazione (analfabeti di ritorno e dislessici) o in situazioni di svantaggio sociale, come i detenuti o i ricoverati negli ospedali e nelle case di cura, costituisce il miglior modo per soddisfare le esigenze di ogni altro lettore.
Il volume contiene la traduzione di alcune linee guida dell’IFLA dedicate all’organizzazione di servizi bibliotecari per gruppi di utenti svantaggiati.

Indice

Introduzione

Cap. 1 Servizi bibliotecari per lettori socialmente svantaggiati
Linee guida per biblioteche al servizio di pazienti ospedalieri, anziani e disabili in strutture di cura a lungo termine (traduzione di Paolo Gardois e Gaetano Grillo)
Linee guida per i servizi bibliotecari ai detenuti (traduzione di Matilde Fontanin)

Cap. 2 Servizi bibliotecari per lettori culturalmente svantaggiati
Linee guida per i programmi di alfabetizzazione delle biblioteche: alcuni suggerimenti pratici (traduzione di Maria Laura Mazzetti e Cecilia Cognigni)
Linee guida per i documenti di facile lettura (traduzione di Rita Borghi e Maria Cristina Brauzzi)

Cap. 3 Linee guida per persone svantaggiate sul piano fisico e sensoriale
L’accesso alle biblioteche per le persone disabili: checklist (traduzione di Massimiliano Spinello)
Linee guida per i servizi bibliotecari per persone dislessiche (traduzione di Maria Luisa Del Rio ed Esther Grandesso)
Linee guida per i servizi bibliotecari per le persone sorde (traduzione di Cecilia Cognigni e Francesca Delliri)
Biblioteche per non vedenti nell’epoca dell’informazione: linee guida per lo sviluppo (traduzione di Roberta Ceraolo, Pieraldo Lietti, Cecilia Cognigni e Rita Borghi)

Appendici
La carta del lettore
Linee guida per i servizi bibliotecari per gli anziani (traduzione di Maria Cristina Brauzzi)
Linee guida per i lettori che usano il braille (traduzione di Roberta Ceraolo e Stefano Parise)
Le persone dislessiche e la biblioteca (traduzione di Esther Grandesso)
Il conte di Montecristo [versione normale e facilitata] (traduzione di Rita Borghi e Maria Cristina Brauzzi)
“Due parole”, mensile di facile lettura

Glossario

Bibliografia e sitografia

Indice

Premessa (Dario D’Alessandro)
Giuseppe De Dominicis, Saluto
Miriam Scarabò, La biblioteca e l’archivio della memoria
Emanuela Impiccini – Tiziana Morgese, L’indicizzazione semantica nella sezione locale tra Soggettario e Gris
Giuliana Zagra, Società e vita culturale del territorio attraverso le biblioteche d’autore
Antonio Dentoni Litta, Gli archivi nelle biblioteche: prime riflessioni per un progetto di lavoro
Claudio Leombroni, Biblioteche e comunità locali politiche in ambito culturale
Alberto Petrucciani, La biblioteca pubblica tra globale e locale
Sara Pollastri, L’archivio come garante della conservazione della memoria: esperienze fiorentine
Dario D’Alessandro, Il DNA delle biblioteche provinciali: i fondi locali. Esperienza italiana e di altri paesi europei e latinoamericani
Rino Pensato, Le risorse documentali locali in ambito digitale

Tavola rotonda
Archivi statali e biblioteche provinciali e consorziali: i documenti locali e la valorizzazione del territorio
Giovanni Battista Sguario, La sezione locale della Biblioteca consorziale di Viterbo e la valorizzazione del territorio

Tavola rotonda
La sezione locale delle biblioteche provinciali: l’humus della cultura del territorio
Vincenzo Lombardi, L’esperienza della Biblioteca provinciale “P. Albino” di Campobasso

Tavola rotonda
Le esperienze di digitalizzazione dei fondi locali nelle biblioteche e negli archivi
Alessandro Sardelli, L’esperienza della Biblioteca nazionale centrale di Firenze
Enrico Sorrentino, L’archivio, o della perfezione del male
Valeria Trevisan, La sezione locale e la memoria del territorio. Le esperienze di digitalizzazione dei fondi locali nelle biblioteche e negli archivi

Dalla Premessa

Uno tra i più significativi indicatori culturali di un paese è certamente quello relativo al livello di lettura dei suoi abitanti. È un indicatore che va oltre il dato sttistico sull’alfabetizzazione in quanto, oltre alla padronanza dei simboli grafici aggregati, comprende l’uso che il singolo fa di questa tecnica per aumentare il proprio bagaglio di conoscenze. (…)
Ma qual è l’offerta di servizi per ragazzi delle nostre biblioteche? Quale professionalitagrave; è prevista per i bibliotecari addetti alla sezione per ragazzi? Come s’inserisce nella biblioteca generale il settore per i giovani e che problemi deve affrontare una biblioteca interamente ad essi dedicata? E, soprattutto, che ruolo è affidato alla lettura in biblioteca? Su questi interrogativi ricorrenti il coordinamento delle biblioteche provinciali italiane – che annualmente si incontra a Pescara a fine settembre – ha sviluppato il VII incontro nazionale dedicato al tema della sezione per ragazzi e della promozione alla lettura: questi atti rappresentano dunque un contributo scientifico e di attualità alla letteratura professionale italiana di settore.

Dario D’Alessandro

Si tratta della pubblicazione dei risultati dell’indagine alla quale è stato dedicato, il 18 aprile 1997, un convegno organizzato assieme alla Regione Toscana. Il libro e’ introdotto da una presentazione di Giovanni Solimine.

Presentazione del volume

Il libro, introdotto da una riflessione generale di Paul G. Weston e da una metodologica di Caterina Fasella, raccoglie l’esperienza di alcune realtà bibliotecarie operanti nel Lazio che in questi ultimi anni hanno affrontato il problema di come convertire in formato elettronico il catalogo cartaceo. A queste esperienze si affiancano altre relazioni che servono a dare un quadro di riferimento più ampio dell’intera problematica: non manca, pertanto, un contributo su quanto possa essere utile l’Indice SBN per la catalogazione retrospettiva, si offre una panoramica sui progetti europei del settore, si presenta una dettagliata disamina dell’impegno della Regione Lazio e un intervento di Carla Basili sulla possibilità di servirsi di Internet. Come ricorda Gabriele Mazzitelli nella premessa, si è voluta dare all’attività di recupero catalografico «il significato più estensivo possibile, cercando di testimoniare le varie strade intraprese da biblioteche di diversa natura e tipologia. Proprio l’aver puntato su questa varietà di esperienze mi sembra essere uno dei dati salienti che ha contribuito al buon successo dell’iniziativa», che in effetti ha riscosso un largo consenso di pubblico. L’obbiettivo della giornata era proprio quello di mettere a confronto diverse metodologie gestionali di conversione retrospettiva: sia che si trattasse di catalogazione derivata in senso stretto, sia che fosse il risultato di un’attività di catalogazione interna o affidata all’esterno (tramite, ad esempio, l’ausilio di cooperative). Il volume, che per quanto riguarda la preparazione per la stampa si è avvalso della valida collaborazione di Maria Teresa Natale, è dedicato alla memoria di Pino Ammendola e Sandro Biancani.  

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Indice

 

• Gabriele Mazzitelli, Premessa p. 7
• Paul G. Weston, Introduzione p. 9
• Caterina Fasella, Il recupero del pregresso: metodi e strategie p. 15
• Andreina Rita, L’esperienza di URBS p. 27
• Giuseppe Tabarelli, L’esperienza di URBE p. 43
• Marisa Santarsiero, Le esperienze di progetti per la catalogazione retrospettiva in ambito europeo p. 51
• Isa De Pinedo – Cristina Magliano, L’Indice SBN come strumento per la catalogazione retrospettiva p. 58
• Ester Dominici, L’esperienza del Sistema Bibliotecario dei Castelli Romani p. 67
• Vincenzo Frustaci, L’esperienza della Biblioteca Romana p. 74
• Nicoletta Campus Longo, L’attività della Regione Lazio nell’ambito del recupero catalografico p. 81
• Marco Di Cicco, L’esperienza di “Tor Vergata” p. 91
• Marisa Di Bisceglie, L’esperienza della Biblioteca interdipartimentale “Giordano Giacomello” di Scienze chimico-farmaceutiche (“La Sapienza”) p. 95
• Adelaide Piccolomo – Angelo Bardelloni, L’esperienza della Biblioteca di Matematica (“La Sapienza”) p. 100
• Gianfranco Crupi, L’esperienza della Biblioteca di Studi romanzi e italianistica (“La Sapienza”) p. 108
• Carla Basili, Internet come strumento per la catalogazione retrospettiva? p. 113

Indice

Presentazione (Anna Maria Della Fornace)

PRIMA PARTE
La customer satisfaction: dal progetto all’esperienza

La customer satisfaction in biblioteca: il corso-progetto
Sandro Apis, Dalla buona volontà al metodo: storia di un’esperienza ricca di futuro
Daniela Montali
Giancarlo Carbini

Appendici
A – Questionario tipo
B – Guida alla elaborazione dei dati

SECONDA PARTE
La customer satisfaction: indagini e riflessioni

Annalisa Gramigna, Le amministrazioni pubbliche indagano la soddisfazione dei cittadini
Margarita Pérez Pulido, La soddisfazione dell’utente nelle biblioteche spagnole
Giovanni Di Domenico, La customer satisfaction nelle biblioteche italiane

Esce l’Edizione italiana della 22a edizione della Classificazione Decimale Dewey, curata dal Gruppo di lavoro della Bibliografia nazionale italiana presso la Biblioteca nazionale centrale di Firenze. Rispetto alla precedente Edizione 21, pubblicata nel 2000, questa edizione presenta significative novità.

Proseguendo la politica di aggiornamento continuo, voluta dai curatori americani, l’Edizione 22 contiene numerosissime nuove notazioni e soggetti: sono state fortemente aggiornate le classi 004-006 dell’Informatica, la 200 Religione, la Sociologia relativamente alle Istituzioni sociali (305-306); in 340 Diritto sono state introdotte dislocazioni relative ad argomenti del diritto internazionale. Alcuni soggetti di 510 Matematica trovano ora posto nella nuova notazione 518 Analisi numerica; la classe 610 Medicina è stata espansa e molti nuovi termini medici sono presenti nell’indice. In 930-990, sono state aggiornate le notazioni per i periodi storici; espansa la Tavola 2; le Tavole 5 e 6, notevolmente ampliate, possono ora soddisfare anche le esigenze di biblioteche specialistiche. E’ stata abolita la Tavola 7, sostituita dall’uso diretto di notazioni presenti nell’intero schema.

Nel testo italiano è inoltre garantito sia il rispetto dell’uniformità del linguaggio, sempre più importante per assicurare l’interoperabilità tra le edizioni nelle diverse lingue, sia il rispetto delle particolari esigenze degli utenti italiani, grazie alle espansioni e agli adattamenti già adottati nelle precedenti edizioni, e all’arricchimento degli esempi sulla base della garanzia bibliografica italiana. Nel corso del lavoro, inoltre, il continuo confronto con il comitato editoriale americano ha fatto sì che molte di quelle espansioni e adattamenti fossero accolti anche nell’edizione originale.

Ne risulta un testo italiano molto più conforme al testo standard e alle altre traduzioni nella direzione della condivisione universale di dati bibliografici, dell’universalità e specificità locale della DDC in quanto linguaggio di comunicazione tra contesti documentari differenti.

La 14. edizione ridotta della Classificazione Decimale Dewey, basata sulla 22. integrale, presenta significative novità.
Come per CDD22, il Manuale è stato completamente rivisto e snellito, in modo da risultare più facilmente leggibile e parte delle istruzioni precedentemente contenute sono confluite nelle Tavole.
Sono state riviste le classi 004-006 Informatica, 200 Religione, sono stati aggiornati gli sviluppi e la terminologia per i gruppi sociali e le istituzioni in 305-306. In 340 sono stati introdotte dislocazioni relative ad argomenti del Diritto internazionale. Alcuni soggetti di 510 trovano ora posto nella nuova notazione 518, la classe 610 Medicina è stata espansa e molti nuovi termini medici sono presenti nell’indice. In 930-990, infine, sono state aggiornate le notazioni per i periodi storici.
Nell’insieme delle tavole, alcuni esempi sono stati sostituiti con altri più familiari al classificatore italiano, sulla base della garanzia bibliografica.

Questa guida intende avviare il lettore ai metodi di classificazione e di ordinamento delle raccolte bibliotecarie secondo la Classificazione Decimale Dewey (CDD). La versione italiana segue di pochi mesi la pubblicazione dell’edizione italiana della 22. edizione della CDD, della quale intende essere strumento introduttivo e utile complemento. Si rivolge sia ai classificatori principianti sia agli esperti. Parte del materiale pubblicato nel Manuale delle precedenti edizioni della CDD è passato in quest’opera.

Guida ufficiale alla CDD Edizione 22, non è solo un indispensabile manuale pratico, ma illustra anche l’impianto e la struttura fondamentale della DDC, i principi che ne stanno alla base, il concetto di classificazione pratica, i metodi di analisi per soggetto dei documenti per la scelta della disciplina e tutte quelle nozioni essenziali per la sua corretta applicazione: in particolare si è data grande enfasi ad aspetti quali il valore e significato delle note, l’applicabilità delle suddivisioni standard e l’uso delle notazioni dalle tavole ausiliarie, la costruzione del numero per i soggetti complessi, l’ordine di citazione e di preferenza.

Il volume include inoltre esercizi e soluzioni pensati per rendere più efficaci gli esempi e le spiegazioni fornite dal testo.

Dalla Premessa

Al processo di ibridazione delle biblioteche e delle loro collezioni corrisponde un analogo processo nella professione bibliotecaria? Fino a che punto le tradizionali competenze “reggono” ai problemi posti dalla scelta, dall’acquisizione, dal trattamento e dalla diffusione delle risorse informative e documentarie in formati in continua evoluzione? Quali competenze tecnologiche devono essere acquisite, il mondo del non-book material essendosi notevolmente ampliato e con esso anche la gamma delle infrastrutture necessarie, per servizi efficienti e sicuri? A livello comunicativo, il ruolo del biblitecario è secondario, svolgendosi una parte consistente della mediazione tramite nuovi sistemi di interrogazione e fruizione delle informazioni, o piuttosto è aumentata la sua responsabilità nell’organizzare e rendere effettivamente fruibili vecchie e nuove risorse? Quali innovative strade nell’archiviazione delle informazioni possono essere percorse a tutto vantaggio dell’utente finale?
Questi e altri interrogativi sono stati oggetto di vari incontri, seminari, convegni organizzati dall’Associazione italiana biblioteche – Sezione Lazio nel triennio 2000-2003. In questo volume, sia per doverosa (anche se parziale) memoria dell’attività svolta, sia quale contributo al dibattito intorno ai cambiamenti della professione bibliotecaria in contesto ibrido, sono offerti alcuni testi riuniti sulla base dell’affinità dei temi trattati, affrontati in alcune delle iniziative attuate dall’Aib Lazio.

Luisa Marquardt

Indice

Francesco Sicilia, Intervento introduttivo p. 5
Ariane Iljon, Presentation of ECUP action p. 9
Roberto Barzanti, Il Parlamento europeo e la proposta di direttiva sul copyright p. 12
Raffaele Foglia, Il Gruppo di lavoro del Consiglio dei ministri dell’Unione Europea e la proposta di direttiva sul copyright p. 19
Carole Croella, The emergence of the European Commission’s approach to digital copyright: the draft directive on copyright in the information society p. 26
Gerry Wirtz, Digital private copying and technical protection systems p. 34
Barbara Schleihagen, Eblida and the European fair practice in copyright campaign (EFPICC) p. 41
Julie E. Cohen, WIPO copyright treaty implementation in the U.S.: will fair use survive? p. 48
Emanuella Giavarra, Licensing digital resources: how to avoid the legal pitfalls? p. 58
Hans Geleijnse, Licensing principles, consortia and practical experiences p. 71
Elmar Mittler, Publishers and libraries: the state of the discussion p. 84
Nick Vos, From atoms to bits; from Memex to high wired knowledge environments p. 89
Frederick J. Friend, Library consortia in the United Kingdom p. 97
Kjell Nilsson, Licensing consortia: Sweden p. 103
Inkeri Salonharju, Electronic licensing: the consortium model of the Finnish research libraries p. 106
Antonia Ida Fontana Aschero, Schemi di modelli di licenza: Italia, Firenze p. 112

Dall’Introduzione

«Quando sul finire del 1996 cominciò a delinearsi con sufficiente chiarezza la volontà di costruire a Trento una nuova biblioreca universitaria con funzioni di biblioteca centrale, destinandole un edificio appositamente costruito ex novo, sembrò utile organizzare un congresso in via completamente preliminare per discutere le questioni fondamentali correlate a una simile impresa e cercando di coinvolgere un significativo gruppo di esperti italiani e stranieri. Questo congresso, organizzato dalla Biblioteca di Ateneo assieme alla Facoltà di Ingegneria dell’università di Trento e patrocinato dall’Associazione italiana biblioteche, fu intitolato “Costruire una biblioteca univeristaria: sinergie per il progetto” e si tenne fra il 13 e il 14 novembre 1997.

Date le premesse, fu escluso quasi completamente dal piano del convegno il tema della ristrutturazione di edifici preesistenti da destinare a biblioteca che come si sa, almeno in Italia, sono la maggioranza, ponendo invece l’accento su due diversi aspetti: il primo fu l’utilità di far confluire competenze plurime nell’elaborazione complessiva del progetto o di alcune sue parti (sono queste evidentemente le sinergie di cui si parla nel sottotitolo); il secondo fu un tema di scottante attualità, ovvero il rapporto fra nuove tecnologie e architettura bibliotecaria, con particolare riferimento alle biblioteche univeristarie e a un loro possibile mutare di ruolo in relazione a tale fenomeno. La biblioteca universitaria, infatti, insieme alle altre biblioteche di ricerca, pare essere forse più di altre in prima linea nell’uso sempre più massiccio del formato elettronico e dei servizi legati alle reti. Nello stesso tempo assistiamo al moltiplicarsi delle funzioni cui essa deve rispondere. Ecco perché , dovendo porre le premesse per la progettazione di una nuova biblioteca universitaria, ci parve anche opportuna una riflessione che quantomeno contribuisse a meglio definire e sostanziare termini quali “biblioteca virtuale”, “biblioteca digitale”, “biblioteca elettronica”, “mediateca”.

Da questi obiettivi sia la scelta di massima di mettere in comunicazione progettisti, bibliotecari e informatici, sia la stessa scelta dei relatori, fdi formazione e provenienza molto varia ma tutti con una caratteristica comune: quella di occupare una posizione di confine fra attività diverse. Da una parte bibliotecari specializzati nei processi di gestione e controllo della realizzazione di biblioteche (anche per quanto riguarda la messa a punto di standard di riferimento), dall’altra architetti che si fossero almeno in parte specializzati nella progettazione di biblioteche. A questi si aggiunge il terzo gruppo, quello degli informatici, per i quali è forse più facile riuscire a vedere più lontano di noi.»

Paolo Bellini

 

Indice

Paolo Bellini, Introduzione p. 7

Il percorso dell’ideazione: dall’analisi delle esigenze al progetto

Marie-Françoise Bisbrouck, Le projet de construction d’une bibliothéque universitarie: mèthode et critéres p. 13
Susanna Peruginelli, La biblioteca universitaria: scenari futuri e tendenze p. 26
Inken Feldsien-Sudhaus, Flachenrichtwerte für wissenschaftliche Bibliotheken in der Bundesrepublik Deutschland und ihre Finanzierung p. 41

Luogo – Architettura

Jan Meissner, Quelques remarques sur le programme architectural d’une bibliothéque; point de vue sur la mèthode p. 63
Renato Bocchi, Le biblioteche e la ricerca architettonica p. 80
Maurizio Nardi – Manuela Andreoli, Recupero di edifici da adibire a biblioteca p. 96
Craig Dykers, An urban and a remote university library: building the universal library. The Bibliotheca Alexandrina in Egypt and the United World College Library in Fjaler, Norway p. 106

Costruire la biblioteca di ateneo a Trento

Paolo Bellini, La biblioteca di ateneo dell’Università di Trento: specificità e bisogni p. 119
Flavio Santini, Caratteristiche ed evoluzione di un sistema informatico per la biblioteca, il servizio bibliotecario trentino e la comunità p. 132
Tullio Nicolussi, La biblioteca e i servizi ai disabili con handicap p. 143
Fabrizio Leonardelli, La “nuova” sede centrale dei servizi bibliotecari e archivistici del Comune di Trento p. 147
Antonio Frattari, Conclusioni p. 156

Il 19 e 20 settembre 2000 l’AIB ha promosso un seminario di presentazione della Classificazione decimale Dewey, Edizione 21, Edizione italiana, a cura del Gruppo di lavoro della Bibliografia nazionale italiana, con la consulenza di Luigi Crocetti, edita dall’Associazione italiana biblioteche nel maggio precedente, per la cura editoriale della Editrice Bibliografica. Il seminario AIB si è tenuto nella centrale e prestigiosa sede dell’Ecole française di Roma, resa disponibile grazie alla cortesia del suo direttore, André Vauchez, alla gentilezza della direttrice della Bibliothèque dell’Ecole française di Roma, Christiane Baryla, e alla collaborazione di Maria Silvia Boari, bibliotecaria della Bibliothèque dell’Ecole française.

Mauro Guerrini

Dalla Premessa

Questo seminario di studio “Dewey da 21 a 22” è promosso dall’AIB, Commissione nazionale Catalogazione e indicizzazione e Sezione toscana, dalla Biblioteca nazionale centrale di Firenze e dall’Università di Firenze. Il titolo richiama volutamente il seminario “Dewey da 20 a 21” tenuto il 19-20 settembre 2000 a Roma, rimasto memorabile per i partecipanti e i relatori, tutti della Bibliografia nazionale italiana insieme con Luigi Crocetti: il gruppo di lavoro cioè che aveva tradotto in italiano DDC21. A differenza di allora oggi presentiamo l’edizione originale di DDC22, in attesa della traduzione sia della 14 ridotta, sia (mi auguro in tempi brevi) dell’edizione 22: è un’esigenza che il mondo bibliotecario sente infatti già da tempo. […]
Michael Gorman ha denunciato più volte che nelle scuole di biblioteconomia inglesi e americane purtroppo le discipline strettamente professionali legate alla catalogazione e indicizzazione sono state trascurate a favore di altre e non si tratta certamente di aprire un conflitto fra lo studio delle pagine web e la catalogazione, sono importanti e necessarie entrambi. L’Università di Firenze ha aperto tre anni fa anni un Master di catalogazione a cui partecipano come docenti molti relatori di oggi, Master che si è legato in modo molto stretto con la Biblioteca nazionale centrale di Firenze presso la quale alcuni studenti stanno svolgendo il tirocinio; fra loro, alcuni partecipano all’importante progetto del Nuovo Soggettario. Questa collaborazione fra Università e Biblioteca nazionale può in parte contribuire ad affrontare anche il grave e crescente problema di carenza del personale bibliotecario. Un altro nodo che abbiamo di fronte è costituito dalla scarsa rappresentanza dell’Italia nel contesto internazionale, limitata purtroppo soltanto ad alcuni settori, di cui tuttavia quello della Classificazione decimale Dewey è uno significativo. […]
L’AIB sta giocando da tempo un ruolo importante su questo terreno, e credo sarebbe auspicabile potesse contribuire anche alla pubblicazione di altri strumenti, quali ad esempio le stesse regole di catalogazione: pubblicare gli strumenti di lavoro è senz’altro infatti competenza di un’associazione professionale di bibliotecari.

Mauro Guerrini

L’esperienza raccolta in questo volume affronta un tema di particolare interesse per l’Associazione italiana biblioteche: la formazione dei bibliotecari e dei lettori alla ricerca, valutazione e corretto utilizzo della documentazione di fonte pubblica in rete. In questi ultimi anni, il lavoro svolto dal Gruppo di studio Aib sulle pubblicazioni ufficiali ha conseguito un grande impulso alle attività formative finalizzate alla conoscenza e alla promozione di questo ricchissimo repertorio.

La peculiarità dell’iniziativa umbra è aver offerto agli amministratori locali l’occasione di ripensare, in maniera innovativa, al ruolo della biblioteca. Lo sviluppo del web e delle tecnologie ha comportato un incremento esponenziale della documentazione pubblica disponibile gratuitamente online, e ciò costituisce una grande opportunità. La fruizione di questi dati così importanti, la cui conoscenza o meno può condizionare positivamente o negativamente la vita quotidiana dei cittadini, è possibile tramite l’organizzazione di specifici e diffusi servizi di informazione e di reference, ovvero tramite servizi pubblici che ne facilitino l’accesso e ne forniscano gli strumenti perché il cittadino possa muoversi in autonomia nel vasto mondo dell’informazione in rete. Agire in questa direzione significa riconoscere alle biblioteche pubbliche un incontestabile ruolo di centro locale per la conoscenza e l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita, come recita il Manifesto Unesco per le biblioteche pubbliche, una funzione sociale e politica (nel senso più alto del termine) finalizzata a garantire ai cittadini la conoscenza dei loro diritti.

Indice

L’informazione (Roberto Piperno)
Premessa (Dario D’Alessandro)
Giuseppe De Dominicis, Saluto e apertura dei lavori
Igino Poggiali, I bibliotecari e le sfide della società dell’informazione
Miriam Scarabò, Dalla rete alla @rete: verso un Servizio bibliotecario provinciale
Maria Elisa Mansillo, Le biblioteche dei ministeri: da strumento dell’amministrazione a biblioteca pubblica
Laura Pochesci, Le biblioteche ministeriali: da strumento dell’amministrazione a biblioteche pubbliche Roberto Piperno, L’UPI, le biblioteche e l’informazione veloce
Massimo Belotti, La biblioteca pubblica tra informazione e riflessività
Dario D’Alessandro, Vecchie leggi e nuove biblioteche
Claudio Leombroni, Il bibliotecario: tra “reale” e “virtuale”
Alberto Petrucciani, La sindrome del panda
Luciano Scala, SBN e la biblioteca digitale italiana

Tavola rotonda
La biblioteca in un sistema integrato dell’informazione

Anita Bogetti, De Bibliotheca
Vittoria Bonani, BiblioRete in prima linea
Esther Grandesso Silvestri, Cooperazione e integrazione dei servizi:una riflessione
Francesco Lullo, Il sistema bibliotecario della Provincia di Chieti

Tavola rotonda
Bibliotecario e utente: verso la non-definizione dei ruoli

Francesco Arganese, Bibliotecario e utente: un percorso comune
Anton Sitzman, La biblioteca provinciale e l’allargamento della fascia d’utenza
Valeria Trevisan, Nascita di una biblioteca: la provinciale “Augusta” di Bolzano tra fast e slow

Tavola rotonda
Come cambia il lavoro in biblioteca: dagli acquisti al reference
Angela Alongi, Rinnovamento e cambiamento: significante opportunità per la biblioteca
Valentino Fraticelli, La Moreniana di Firenze tra erudizione e tecnologia: la rete in una biblioteca di conservazione
Giambattista Sguario, Il servizio di reference e la politica degli acquisti della Biblioteca consorziale di Viterbo

Nel 2005 cadevano i cento anni dalla nascita di Francesco Barberi, scomparso nel febbraio 1988. La sua vita professionale ha accompagnato e attraversato tutte le fasi più significative della storia delle biblioteche italiane del Novecento, meno l’ultima, quella legata all’introduzione e allo sviluppo delle nuove tecnologie. La sua morte coincise proprio con i primi passi del Servizio bibliotecario nazionale, dei quali Barberi non fece in tempo ad essere testimone, anche per le precarie condizioni di salute dei suoi ultimi anni. Questa collocazione cronologica “prima della rivoluzione” fa di lui – come è stato sottolineato nell’occasione da cui è scaturito questo volume – il bibliotecario italiano più significativo e rappresentativo del XX secolo.

Indice

Introduzione (Lorenzo Baldacchini)
Illustrazioni
Luciano Scala, Saluto
Mauro Guerrini, Saluto

Alberto Petrucciani, Un bibliotecario e le sue carte
APPENDICE: Carte di Francesco Barberi nell’Archivio storico AIB
Simonetta Buttò, Da Luigi De Gregori a Francesco Barberi: un’eredità sottintesa

Rossano De Laurentiis, Mauro Guerrini, Roberto Ventura, Barberi intellettuale bibliotecario: riflessioni sulle sue Schede
Marina Panetta, Francesco Barberi e gli anni dell’Angelica (1944-1952)
APPENDICE: Acquisti e doni in Biblioteca Angelica negli anni della direzione Barberi (1944-1952) (a cura di Chiara Faia)
Giovanni Solimine, L’esperienza di soprintendente bibliografico

Fulvio Stacchetti, Biblioteche “per il popolo romano” da Francesco Barberi ai nostri giorni: itinerario cronologico e prospettive di sviluppo
Paolo Traniello, Barberi e la “crisi secolare” delle biblioteche italiane
Valentino Romani, Tra bibliologia e impegno civile
Carlo Revelli, Un bibliotecario “a tutto tondo” Barberi e la commissione RICA
Lorenzo Baldacchini, Gli annali tipografici in Italia e l’eredità di Barberi
Sandro Bulgarelli, Testimonianza per un Maestro
Silvia Salvi, La bibliografia di Francesco Barberi e la sua eredità
APPENDICE: Bibliografia aggiornata degli scritti di Francesco Barberi

Marco Santoro, Conclusioni
Indice dei nomi

Il fund raising è, può diventare, importante per le biblioteche italiane? Per cercare risposte valide a questo interrogativo, forse non peregrino, abbiamo provato a raccogliere un po’ di “evidenza” intorno alle esperienze passate, a quelle in corso e alle prospettive immediate. Nessuna pretesa di completezza, peraltro: il quadro è frammentario e ancora disomogeneo, la casistica articolata, le nostre possibilità d’indagine ridotte. Ai lettori e alla comunità professionale dei bibliotecari offriamo, tuttavia, narrazioni di esperienze, informazioni, esempi, riferimenti normativi e bibliografici. E qualche riflessione. Insomma, una piccola panoramica, uno strumento di conoscenza e lavoro, un punto di partenza per ulteriori approfondimenti e sperimentazioni, che ci sembrano indispensabili (e pressanti).

Indice
Presentazione (Sonia Cavirani)
Premessa (Anna Maria Della Fornace)
Introduzione (Giovanni Di Domenico)

PRIMA PARTE. Le esperienze delle biblioteche: interviste
Osvaldo Avallone, direttore della Biblioteca nazionale centrale di Roma
Rosalia Bigliardi, direttrice della Biblioteca Planettiana di Jesi
Valentina Bondesan, responsabile relazioni esterne, comunicazione e fund raising della Fondazione Per leggere, Biblioteche sud ovest Milano
Maria Silvana Congiu, dirigente del Sistema bibliotecario di ateneo dell’Università di Cagliari
Isabella Christina Felline, Commissione Festa del libro di Montefiascone
Luigi Fiducia, responsabile della Mediateca dell’Istituto per il diritto allo studio universitario dell’Università degli studi di Milano
Antonia Ida Fontana, direttrice della Biblioteca nazionale centrale di Firenze
Emanuela Impiccini, responsabile del Sistema interprovinciale piceno
Maria Raffaella Ingrosso, dirigente del Sistema bibliotecario di ateneo dell’Università di Modena e Reggio Emilia
Rosa Maiello, direttrice della Biblioteca centrale dell’Università Napoli Parthenope
Saba Motta, responsabile della Biblioteca della Fondazione IRCCS Istituto neurologico “Carlo Besta” di Milano
Igino Poggiali, commissario per la gestione provvisoria dell’Istituzione Biblioteche centri culturali del Comune di Roma
Maximiliano Polvizzi, fundraiser, già responsabile “Comunicazione e fund raising” del Consorzio sistema bibliotecario nord-ovest

SECONDA PARTE. Il ruolo delle fondazioni bancarie
Fondazioni bancarie: i finanziamenti 2002-2006

TERZA PARTE. Il ruolo delle imprese: interviste
Daniela Ivaldi, responsabile Sistema impresa e cultura
Davide Panciera, responsabile commerciale reparto Sistemi per biblioteche della 3M Italia
Corrado Montanari, presidente della Fondazione Montanari di Fano
Caterina Torcia, responsabile Corporate Responsibility Vodafone Italia e Ida Linzalone, segretario generale Fondazione Vodafone Italia

QUARTA PARTE. Il quadro normativo e fiscale
Il quadro normativo e fiscale della raccolta fondi in biblioteca
Bibliografia essenziale 1998-2008

Sommario

Nota a cura della Commissione nazionale biblioteche pubbliche dell’AIB

Servizi pubblici: costi e tariffazione

Coordinamento di Massimo Rolle, Presidente AIB – Sezione Toscana

Elena Boretti,
Coordinatrice della Commissione nazionale biblioteche pubbliche dell’AIB
Introduzione
Gianni Geroldi, Docente di Scienza delle Finanze, Università di Parma
Il sostegno alle biblioteche: un aspetto della politica per il welfare
Marco Marandola, Consulente giuridico sul diritto d’autore in biblioteca
Principi delle esenzioni per le biblioteche nel diritto d’autore
Gianni Nigro, Coordinatore del Dipartimento Politiche Contrattuali, Funzione Pubblica GGIL Nazionale
I processi di trasformazione verso l’impresa culturale
Igino Poggiali, Presidente AIB
La biblioteca passaporto per consumi evoluti<

Qualità e costi dei servizi in biblioteca

Coordinamento di Gian Bruno Ravenni, Dirigente dell’Ufficio biblioteche, beni librari e attività culturali della Regione Toscana

Giovanni Solimine, Docente di Biblioteconomia, Università della Tuscia
“E io pago … ” Ovvero, le biblioteche italiane e il loro pubblico
Giorgio Lotto, Direttore dell’Istituzione Biblioteca Civica Bertoliana di Vicenza
Tariffare per crescere?
Giovanni Galli, Servizio Biblioteche, Archivi e Musei del Comune di Parma
Pagare per credere: il denaro in biblioteca
Danielle Oppetit, Inspectrice générale des bibliothèques, Paris
Services et tarifications dans les bibliothèques publiques françaises (sintesi in versione italiana, a cura di Tiziana Toto)
Carlo Revelli, già Direttore delle Biblioteche Civiche di Torino
Definire compiti, funzioni, motivazioni: pareri contrastanti in campo internazionale

Qualita’ e costi dei servizi in biblioteca

Coordinamento di Elena Boretti, Coordinatrice della Commissione nazionale biblioteche pubbliche dell’AIB

Luigi Crocetti, già Presidente AIB
Stessa spiaggia stesso mare

tavola rotonda

Meris Bellei, Direttrice del Servizio Biblioteche del Comune di Modena
Vendere in biblioteca
Maurizio Caminito, Istituzione “Biblioteche di Roma”
“Bibliocard: al centro dei tuoi interessi”. Un progetto per gli utenti delle biblioteche del Comune di Roma
Gianni Stefanini, Consorzio Sistema Bibliotecario Nord-Ovest di Novate Milanese
Il Consorzio Sistema Bibliotecario Nord-Ovest di Novate Milanese si confronta con le tariffe
Viller Masoni, Direttore della Biblioteca Comunale di Correggio
Le biblioteche comunali della provincia di Reggio Emilia e le tariffe
Gabriele Mazzitelli, Coordinatore della Commissione nazionale università e ricerca dell’AIB
Proposta per una bozza di Carta dei servizi del prestito interbibliotecario e del document delivery

Appendice:

• Patrizia Gallotti, Biblioteche civiche, La Spezia: Tariffe e servizi nell’esperienza spezzina
• Rimborsi e tariffe del servizio di prestito interbibliotecario e di consulenza dell’Istituzione Biblioteca Civica Bertoliana di Vicenza: nota a cura di Lucia Perissinotto
• Tariffe dei servizi a pagamento delle Biblioteche Comunali di Parma
• Scelte di politica bibliotecaria: documento a tesi per il XXIV Congresso Nazionale AIB, Viareggio, 28-31 ottobre 1987

Non può certo sostenersi che il convegno di cui gli Atti che seguono sono la storia e la sostanza, sia stato uno dei “soliti” convegni, a volte superflui, a volte ridondanti, a volte ripetitivi. Il merito dei curatori dell’iniziativa e delle sigle AIB che l’hanno supportata è stato quello di indirizzare l’attenzione verso uno degli argomenti-problemi più dibattuti, incerti e preoccupanti del settore biblioteconomico. Sarebbe forse banale parlare di costi in crescita e di risorse economiche in diminuzione, se non cercassimo di allargare il discorso per capire – nei limiti del possibile – le strategie che sottendono alle logiche contrattuali; e a queste ultime si può arrivare (non sempre) innanzi tutto dall’esame attento e speculativo dello stato di fatto, senza però cadere nella trappola dell’emergenza. Quello che ad alcuni, soprattutto a noi bibliotecari, può apparire emergenza, momento critico, accidente da superare, in effetti è parte di un quadro evolutivo dalle dimensioni insondabili e dai contorni quasi sempre sfumati. Innanzi tutto, c’è da dire che i contratti editoriali per le risorse elettroniche affiancano, con ritmi del tutto particolari, lo stesso sviluppo e progresso della rete per quanto riguarda il recupero dell’informazione. E se il bibliotecario gestore degli aspetti amministrativi solitamente “insegue” tale sviluppo, l’editore di risorse elettroniche solitamente “precede” se non lo sviluppo in senso stretto, sicuramente le sue concrete applicazioni.

Dalla Presentazione

  «La Sezione Lazio, continuando la tradizione del precedente Comitato Esecutivo, è convinta che l’obbiettivo principale del proprio operato debba consistere nel favorire la cooperazione e l’integrazione tra i diversi istituti e le diverse realtà bibliotecarie del territorio. Anche in paesi più ricchi del nostro, con una tradizione più antica e consolidata, nessun istituto può considerarsi un’isola a se stante, capace di rispondere a tutte le esigenze della propria utenza, intanto perché la stessa utenza può esprimere esigenze diverse, e in secondo luogo perché ciò comporterebbe una concetrazione, forse uno spreco, di risorse sulle realtà più grandi a scapito della specificità di realtà piccole, ma ricche di collezioni e documenti particolari. Nel nostro paese questo dilemma non è neppure proponibile per l’origine frammnetaria del patrimonio bibliografico, strettamente legato alle vicende storico-politiche dell’unificazione, che per altri versi ne costituisce la ricchezza. Per questo è necessario uscire dai propri ambiti, entrare in “rete”. Le biblioteche a Roma non sono poche: la guida alle biblioteche pubblicata dal Comune di Roma nel 1995 ne elenca 300 circa, ma il loro numero dovrebbe essere più del doppio. Per motivi storici e istituzionali, Roma è sede non solo di numerose biblioteche pubbliche, statali e comunali, ma anche di centri di ricerca, fondazioni e istituti culturali. […] Il cambiamento che il Sistema delle biblioteche centri culturali sta attuando è perciò per noi un’esperienza da seguire attentamente, valutare e aiutare se necessario.»    

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Indice

 

• Marzia Miele, Presentazione p. 9
• Tullio De Mauro, Il piano di sviluppo del Sistema bibliotecario cittadino p. 13
• Maurizio Caminito, Un piano di sviluppo per l’Istituzione Sistema delle biblioteche centri culturali del Comune di Roma p. 20
• Il piano delle sedi p. 27 a cura di Mauro Tosi con la collaborazione di Leone Montagnini
• Fulvio Stacchetti, Il potenziamento della rete informatica p. 47
• Stefania Fabri, Problemi e progetti delle biblioteche della Sovraintendenza comunale e della Biblioteca romana dell’Archivio Capitolino p. 52
• Una rete per la città: i luoghi dell’informazione, dello studio e della ricerca. Tavola rotonda p. 65
  • Livia Borghetti, La Biblioteca nazionale centrale di Roma p. 67
  • Madel Crasta, Gli istituti culturali nel Sistema romano p. 71
  • Gianfranco Crupi, Un Sistema bibliotecario per la città di Roma p. 76
  • Dario Massimi, La Biblioteca della Fondazione Istituto “Gramsci” p. 79
  • Concetta Petrollo, La Biblioteca universitaria Alessandrina p. 83

Il volume ripercorre l’originale esperienza dei primi 12 workshop annuali di Teca di Mediterraneo, la Biblioteca multimediale e Centro di documentazione del Consiglio Regionale della Puglia, che hanno consentito a centinaia di biblio-documentalisti e operatori della cultura, specie del Mezzogiorno, di prendere coscienza e riflettere su problematiche cruciali della professione e dell’impegno culturale. Gli interventi ospitati sono 45, oltre a due introduzioni, organizzati in 8 focus tematici di sicuro interesse: buone pratiche, digitale, knowledge, memoria, multiculturalismo, organizzazione, professione, qualità. Conclude il volume una sezione dedicata in modo specifico alle esperienze compiute da Teca. Il volume intende documentare l’esperienza delle Biblioteche dei Consigli regionali e inoltre come si sia sviluppato un centro sistematico e continuativo di “creatività” culturale in una regione del Sud Italia che, oltretutto, si è aperta dal 2006 anche alle esperienze del mondo bibliotecario del bacino del Mediterraneo.

Pubblicazione promossa dal Consiglio Regionale della Puglia – Teca del Mediterraneo e dalla Sezione Puglia dell’AIB. Volume finanziato con i fondi del Consiglio Regionale della Puglia con il budget affidato a Teca del Mediterraneo.

Dalla Premessa

«Le biblioteche provinciali e consorziali in questo terzo incontro di fine settembre a Pescara, dedicato al lavoro del bibliotecario, hanno messo a confronto le rispettive esperienze e hanno altresì avviato un processo di identificazione del proprio ruolo e di presenza sul territorio nazionale.

Il primo segnale in questa direzione è leggibile nella partecipazione ufficiale dell’UPI al convegno: l’Unione Province Italiane ha riconosciuto, nel corso dei lavori, una funzione delle biblioteche provinciali di anello non marginale nel tessuto dei propri di appartenza.

Il secondo segnale è riconoscibile nella formalizzazione del Coordinamento tra le 35 biblioteche provinciali e consorziali: questo come prima scadenza ha fissato i lavori per la redazione delle linee guida di una carta dei servizi e di un regolamento tipo.

Il terzo segnale è venuto dalla verifica delle nuove leggi regionali che tendono a porre la biblioteca del capoluogo di provincia quale snodo di collegamento del sistema di pubblica lettura. […]

In quest’ottica l’incontro di Pescara si colloca come ponte ideale tra il momento del lavoro quotidiano e la verifica del lavoro di un anno su un tema che nasce da un confronto continuo su problemi concreti.

Dario D’Alessandro

Presentazione del volume

Si riporta il brano finale dell’intervento di Pasquale Mascia, Biblioteche fra oggi e domani: il futuro non fa sconti: «Ma allora il futuro è arrivato troppo presto? Siamo preparati ad affrontarlo, non abbiamo più voglia di immaginarlo e di disegnarne i caratteri? Pensiamo che comunque la biblioteca smorzerà la sua identità e il suo ruolo nelle pieghe di qualche software miracoloso? Se dovessimo rispondere guardandoci intorno il pessimismo parrebbe d’obbligo. E’ grande il ritardo strutturale italiano sui temi centrali della distribuzione di cultura, dell’istruzione, delle infrastrutture telematiche per i servizi, della diffusione di computer e tecnologie, in generale della coscienza che il cambiamento c’è già stato e che non si può discutere se sia utile adeguarsi e quando farlo. Questo è il nostro quadro di riferimento e il suo cambiamento è legato a decisioni e politiche generali che hanno tempi biologicamente lunghi ed esiti non facili da prevedere, sui quali pesa il vecchio sistema del fare politica in Italia. In questi momenti comunque dobbiamo essere presenti e propositivi e ricordare che i tempi vanno abbreviati e le decisioni devono concretizzarsi in azioni positive. Altro però possiamo e dobbiamo fare. Dobbiamo avere la forza di credere nella biblioteca e nel nostro lavoro, nell’attrezzatura mentale che ci siamo creati e che ci posiziona senza timidezze dentro la logica di Internet che è quella del servizio all’utente finale. Dobbiamo soprattutto essere capaci di confezionare prodotti nuovi, adatti nei contenuti e nei metodi a quello che il mondo oggi ci chiede e di cui forse ha più bisogno: l’organizzazione dell’informazione e la saldatura tra comunità locale e comunità globale, quello che abbiamo cercato di fare sinora, quello che ci deve essere consentito di fare d’ora in avanti con più mezzi e dignità. Il futuro non fa sconti neppure alle biblioteche.»  

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Indice

 

• Pasquale Mascia, Biblioteche fra oggi e domani: il futuro non fa sconti p. 7
• Silvano Tagliagambe, Il mondo come biblioteca p. 14
• Igino Poggiali, Biblioteca ed istituzioni educative nelle reti: verso la società conoscitiva p. 36
• Riccardo Ridi, Il ruolo del bibliotecario nella società dell’informazione elettronica reticolare p. 51
• Corrado Pettenati, Biblioteche virtuali: i giornali elettronici p. 58
• Alberto Petrucciani, Dallo scaffale aperto alla biblioteca elettronica p. 63
• Susanna Giaccai, Internet e la biblioteca pubblica p. 71
• Eugenio Gatto, Dal catalogo della biblioteca ai cataloghi dei lettori p. 79
• Rossella Caffo, La biblioteca nella società dell’informazione e della comunicazione p. 86
• Massimo Garribba, Una visione strategica dell’industria editoriale elettronica europea ed il programma INFO2000 p. 93
• Le politiche sull’accesso pubblico all’informazione (Interventi di Alberto La Volpe, Marzio Tremaglia, Rosanna Di Bello, Silvaldo Gadoni) p. 101

Si tratta dell’edizione italiana del volume Using the conspectus method: a collection assessment handbook edito nel 1997 dal Western Libraries Network (WLN).
Il metodo Conspectus nasce nel 1978 negli Stati Uniti per iniziativa del Research Library Group (RLG) e si è poi diffuso in vari paesi del mondo. Il metodo è ormai ampiamente noto in Italia; tuttavia, dopo la traduzione del volume Conspectus del Research Libraries Group a opera della Biblioteca Nazionale Centrale di Roma (1993), nessun altro contributo di tipo manualistico su Conspectus era apparso nella letteratura professionale italiana. Il presente volume viene a colmare questa lacuna ed è quindi con grande interesse che l’Associazione Italiana Biblioteche ha accolto la proposta di pubblicarlo.
L’uso del Conspectus rimane un momento centrale della politica di gestione delle raccolte di qualsiasi biblioteca, sia statale, sia pubblica, sia universitaria. I fondi economici a disposizione delle biblioteche sono sempre meno ed è importante che vengano spesi per creare raccolte che siano aderenti alle esigenze della comunità che la biblioteca deve servire, in base a delle priorità individuate e fissate che consentano una distribuzione delle risorse finanziarie razionale. La discrezionalità nelle scelte e l’assenza di una politica dell’istituzione rispetto alle raccolte non è più sostenibile nell’epoca attuale in cui la produzione documentaria, a stampa e soprattutto su supporto elettronico, aumenta in maniera smisurata e al contempo le risorse finanziarie diminuiscono progressivamente e le esigenze degli utenti aumentano e si raffinano.
Anche se siamo di fronte ad un prodotto d’importazione, possiamo dire che questo è un altro frutto dell’impegno che i bibliotecari italiani stanno mettendo in quella che è forse una delle attività più affascinanti del loro lavoro, lo sviluppo e la gestione delle raccolte.

Le linee guida per le biblioteche pubbliche dell’IFLA e UNESCO, uscite nel 2001 e già diffuse nel mondo in 18 lingue, sono state tradotte anche in italiano a cura dell’AIB, con un’appendice illustrativa sulle biblioteche pubbliche in Italia.
L’IFLA è la Federazione internazionale delle associazioni e delle istituzioni bibliotecarie, nella quale sono rappresentati oltre 150 paesi del mondo. Le linee guida per le biblioteche pubbliche intendono offrire indicazioni sull’utilità delle biblioteche pubbliche e sulla loro missione di garanti del diritto di accesso alle informazioni e alla conoscenza per tutti, sancita anche dall’articolo 19 della Dichiarazione universale dei diritti umani. Già nel 1973 furono pubblicati gli Standard internazionali, poi nel 1984 furono proposte le prime linee guida.
Dopo i grandi cambiamenti avvenuti nel settore delle tecnologie dell’informazione, le biblioteche pubbliche acquistano un ruolo ancora più importante rispetto al passato, proprio per concorrere a superare la distanza che separa coloro che hanno accesso alle informazioni, da coloro che non lo hanno. Questi ultimi sono oggi la maggioranza della popolazione nel mondo.
Come costruire una nuova biblioteca? Quanto può costare? Come gestirla? Come garantire un servizio rispondente ai bisogni reali della popolazione in ogni luogo e in situazioni tanto diverse? Una biblioteca pubblica è un luogo, un edificio, prima di poter diventare un buon servizio? Le linee guida per le biblioteche pubbliche dell’IFLA rispondono a tutte queste domande, con esempi concreti di quanto si sta facendo in ogni paese del mondo.
L’appendice italiana presenta alcune schede di biblioteche recentemente aperte in Italia con le loro illustrazioni, riferimenti legislativi italiani, statistiche, livelli di prestazione migliori raggiunti dalle biblioteche pubbliche italiane.

Presentazione del volume

Il Convegno è stato organizzato con l’obiettivo di effettuare una valutazione qualitativa e quantitativa dei servizi informativi attualmente disponibili nel settore biomedico, in particolare al fine di delineare il profilo degli utenti, dei produttori e dei professionisti dell’informazione, di discutere problematiche organizzative e di individuare possibili modelli di gestione dei servizi.  

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Indice

 

• G. Benegiano, Saluto d’apertura p. 1
• I. Poggiali, Saluto d’aperturap. 5 

VALUTAZIONI QUALITATIVE E QUANTITATIVE DEI SERVIZI OFFERTI Prima parte Coordinatore: R. Caffo p. 7  

• G. Solimine, Valutare l’efficacia dei servizi informativi p. 9
• L.A. Colaianni, Information services from the US National library of medicine: current and future plans p. 17
• A. Dracos, M. Della Seta, L’evoluzione del rapporto documentalista-utente: un’analisi degli attuali orientamenti p. 19
• G. Mazzitelli, Monitoraggio dei Web biomedici italiani p. 29
• N. Lalli, F. Ligi, La potenzialità del full-text OVIDp. 35 

VALUTAZIONI QUALITATIVE E QUANTITATIVE DEI SERVIZI OFFERTI Seconda parte Coordinatore: G. Arganese p. 37 Comunicazioni  

• M. Curti, A. Gelmetti, M. Rettani, A. Gorini, C. Carrà, G. Gabutti, A Zeccato, C. Tinelli, C. Klersy, Intranet e informazione scientifica: l’esperienza di un istituto di ricovero e cura a carattere scientifico p. 39
• R. Ferrara, C. Mancini, D. Gentili, Cd-Rom in biblioteca: l’esperienza di un istituto di ricerca, p. 43
• L. Vercellesi, L’organizzazione futura dei centri di informazione biomedica: sfide e opportunità p. 49
• G.F. Miranda, C. Gamba, A. Imbasciati, L. Vercellesi, Criteri di valutazione di un centro di informazione medico scientifica: qualita’ intrinseca oggettiva ed utilita’ p. 55
• S. Pizzarelli, R. Cammarano, Il reperimento del documento originale: un’analisi dei servizi disponibili sul mercato dell’informazione p. 63
• M.T. Azzolini, M. Nardelli, I. Truccolo, La letteratura in campo biomedico contenente dati non affidabili e l’importanza di rendere consapevoli gli utentip. 69 

UTENTI, PRODUTTORI E PROFESSIONISTI DELL’INFORMAZIONE Coordinatore: L. Maffei p. 71  

• S. Vella, Informazione per la ricerca p. 73
• C.F. Murphy, New trends in WHO European information policy p. 77
• V. Alberani, P. De Castro, Il ruolo dell’ente scientifico come editore: il futuro nel riflesso del passato p. 83
• E. Casolino, Produzione di informazione scientifica: strutturazione ed erogazione di servizi documentarip. 97 

Comunicazioni  

• M. Branca, S. Cedri, E. Rossi, L’informazione in un programma di prevenzione per i tumori femminili: il progetto STF p. 101
• R. Aprea, M.A. Giraudo, G. Scriva, L’utenza nelle biblioteche degli istituti ospedalieri e di ricerca p. 107
• M. Castriotta, F. Grosso, P. Melis, S. Tavassi, Un’infrastruttura integrata a livello europeo: il Web dell’agenzia europea per la sicurezza e la salute sul lavoro p. 113
• E. Marinoni, Note a margine del lavoro del documentalista biomedico p. 121
• L. Lubiana, Il servizio di “document delivery” nelle biblioteche di medicina della Regione Friuli-Venezia Giulia negli anni 1995-1996p. 125 

PROBLEMI E MODELLI ORGANIZZATIVI Coordinatore: A. Petrucciani  

• R. Ridi, Da Internet a Intranet: come cambia la comunicazione tra i professionisti dell’informazione p. 137
• T. Giordano, Copyright e informazione scientifica nell’Unione Europea p. 147
• V. Comba, C. Bessone, Biblioteche mediche e informatica: integrare le risorse p. 159
• C. Basili, L’innovazione tecnologica nel recupero dell’informazionep. 165 

Comunicazioni  

• L. Locche, A. Stanzani, S. Bettini, Corsi su MEDLINE in biblioteca p. 173
• G. Valenza, R. Ricci, I. Truccolo, L. Ciolfi, A. Colombatti, Gestione automatizzata del servizio di “document delivery”: un programma in fase di sperimentazione p. 175
• G. Cognetti, Le biblioteche biomediche: dal trasferimento dell’informazione alla produzione di conoscenzep. 179 

Indice degli autori p. 185

I supporti multimediali si stanno proponendo ormai in tutte le discipline, quindi questo libro sarà utile a tutti i professionisti dell’informazione, in qualunque area scientifica e disciplinare essi si trovino ad operare.

Dall’Introduzione

Nel gennaio del 2001, in occasione dell’ottava Giornata delle biblioteche lombarde, durante il mio mandato di presidente regionale dell’AIB, ricevetti la proposta di organizzare insieme agli istituti esteri di cultura presenti a Milano (riuniti nell’AICEM) un convegno su un tema professionale attinenente le biblioteche. L’iniziativa fu di María Vásquez, bibliotecaria dell’Istituto Cervantes che non solo coordinò la sostanziale collaborazione degli istituti stranieri, ma lanciò l’idea di affrontare una tematica particolarmente importante per i bibliotecari di molti paesi europei: la formazione alla professione di bibliotecario nell’ambito dell’università. (…)

Nel consegnare (finalmente!) alle stampe questo lavoro credo ci sia ancora molto da leggere e imparare dalle esperienze straniere qui presentate, e da riflettere, leggendo gli interventi dei colleghi italiani, su quanto sia nel frattempo cambiato e su quali problemi restino da risolvere.

Claudio Gamba

Dalla Prefazione

Gorman affronta le principali problematiche della professione descritte dall’ampio, variegato e moderno scenario degli Stati Uniti, ma con l’originario retroterra e humour britannici; ribadisce la convinzione che il servizio bibliotecario rimane invariato nel tempo, adeguandosi alle mutate situazioni economiche, tecnologiche e antropologiche tipiche di ogni epoca, che lo rendono differente nella forma e ne riconfermano la sostanza. Importante è agire con «chiarezza di visuale» e cognizione di causa.

Le sue affermazioni riguardano la sfera del metodo professionale e dell’etica (si veda in particolare il capitolo finale del volume) e danno un calore all’opera che il lettore non può non percepire.

Mauro Guerrini

Mai come in questi ultimi venti anni sono state costruite tante biblioteche pubbliche in tutto il mondo, tra cui, senza dubbio, le più grandi e ambiziose mai realizzate. La biblioteca pubblica, da sempre luogo di conservazione, diffusione e trasferimento della conoscenza contro il “cultural divide”, è oggi anche laboratorio multimediale di informazione, porta di accesso e strumento di orientamento nell’universo delle ICT, baluardo contro il “digital divide”. Ma, sempre più, cresce anche il suo ruolo di centro di aggregazione sociale, punto di riferimento e nuova piazza urbana: per incontrarsi, comunicare, creare e consolidare il senso di appartenenza a una collettività, contro l’esclusione e l’isolamento. La biblioteca è luogo urbano per eccellenza, caposaldo nella città, veicolo di comunicazione politico-culturale e protagonista del marketing urbano: per avviare processi di riqualificazione urbana e sociale, per cristallizzare l’immagine della comunità in un’architettura simbolica e talvolta fortemente iconica, per annunciare e affermare il prestigio e l’efficienza dell’Amministrazione che la ha realizzata.
La biblioteca è un sistema complesso, risultato di una sinergia di competenze e professionalità differenti, e del dialogo tra Amministrazione, architetto e bibliotecario. Troppo spesso, tuttavia, architetti e bibliotecari lavorano assieme senza condividere strumenti, linguaggi e obiettivi, mentre, al contrario, le biblioteche più innovative nascono proprio dalla contaminazione dei diversi saperi di cui essi sono portatori.
Questo volume raccoglie gli atti del convegno, organizzato dall’AIB Sezione Lombardia, dalla Facoltà di Ingegneria Edile-Architettura e dal Dipartimento di Progettazione Architettonica, tenutosi nel 2006 al Politecnico di Milano.

Nelle Osservazioni alla Bozza Revision of IFLA’s Guidelines for public libraries, licenziate dall’AIB nel corso del 2000, compaiono, per la prima volta in un atto ufficiale, le biblioteche provinciali tra le tipologie bibliotecarie italiane.
Ciò non cambia nulla, nella sostanza, per le biblioteche che continuano a svolgere le loro funzioni come hanno sempre fatto. Ma che ciò sia avvenuto è certamente positivo per le provinciali che – dopo aver vissuto a lungo nell’ombra senza nemmeno sapere dell’esistenza l’una dell’altra – si sono rese riconoscibili all’esterno sia attraverso gli incontri annuali di Pescara come momento di elaborazione scientifica sia attraverso il Coordinamento come momento di contatto che ha dato vita a una rete di relazioni in cui si interagisce in maniera assolutamente informale nell’ottica di una fattiva copperazione.
In un periodo din cui la biblioteca pubblica sta vivendo una vera e propria rivoluzione copernicana, che vede la centralità sempre più spsostarsi dalla biblioteca all’utente, questo quarto Convegno ha colto l’occasione per coniugare i momenti del cambiamento individuati dalla scienza biblioteconomica con quelli mutuati dall’esperienza diretta anche alla luce delle recenti innovazioni legislative.

Indice
1. Introduzione
2. La descrizione delle tesi
2.1 Area 1. Titolo e indicazioni di responsabilità
2.1.1 Trattamento del nome dell’università
2.1.2 Formulazione “Tesi di laurea”
2.1.3 Formulazioni di responsabilità
2.2 Area 4. Area della pubblicazione, distribuzione, etc.
2.3 Area 5. Descrizione fisica
2.4 Area 7. Note
3. Accessi per autore
3.1 Nome dell’università impiegato come accesso per autore
4. Accessi semantici
5. Altri accessi
Linee guida riassuntive
Esempi di registrazione bibliografica
Bibliografia e note

L’incontro si proponeva di presentare, per la prima volta in Italia, le significative novità della nuova edizione dell’ISBD per la parte relativa al libro antico, le riflessioni e i problemi affrontati, i lavori e i progetti in corso in Italia e in Trentino.
Nel 2003 l’IFLA costituì lo Study Group on the Future Directions of the ISBDs, con l’obiettivo di armonizzare il testo delle otto ISBD superando le pur lievi discrasie normative degli standard, e di conseguire un’edizione unificata ed emendata. Il lavoro si è concluso all’inizio del 2007 e l’ISBD consolidated edition è stata presentata durante il World Library and Information Congress di Durban, Sud Africa, nell’agosto 2007.

Indice

Livio Cristofolini, Saluto
Fabrizio Leonardelli, Saluto
Rodolfo Taiani, Saluto

Mauro Guerrini, ISBD consolidated edition. E pluribus unum
Gunilla Jonsson, The 2004-2006 revision of ISBD(A) = La revisione 2004-2006 di ISBD(A)
Maria Enrica Vadalà, La revisione di ISBD(A) 2004-2006. Il contributo del gruppo italiano
Anna Gonzo, Riflessioni su alcune novità dello standard. Tra opzioni e norme prescrittive
Marina Venier, Il libro antico in SBN
Angela Nuovo, Catalogazione e ricerca storico-bibliografica. Una reciproca influenza
Livio Cristofolini, Libri antichi e Catalogo bibliografico trentino
Milena Bassoli, ESTeR: la bibliografia del libro antico trentino a cura della Biblioteca comunale di Trento

Dalla “Presentazione”

Come tutti i grandi bibliotecari, Giorgio De Gregori si è interessato nella sua vita professionale di diverse tematiche. Soprattutto, della diffusione e dello sviluppo delle biblioteche pubbliche, per tutti, che per ogni bibliotecario che creda nel suo mestiere resta la finalità prima e più sentita (quel “primato” così bene e definitivamente rivendicato, in tempi più recenti da Luigi Crocetti); ma anche di servizi nazionali, come il deposito legale e la catalogazione corrente che ci si attendeva dal neonata Catalogo unico, e di servizi per la ricerca e biblioteche speciali, e ancora di alcune problematiche più squisitamente tecniche, a partire dalla catalogazione. […]
Giorgio ci ha lasciato di sé il ritratto che voleva, un ritratto unico, aperto e non edulcorato, con tutta la sua curiosità la sua vitalità, la sua genorosità, il suo impegno a fare e a capire, la sua disponibilità sempre a discutere con gli altri, mai a cedere per convenienza o quieto vivere, sia che si trovasse ad essere il più forte o invece il più debole, non ingenuo nel comprendere e valutare le persone intorno a lui ma mai malevolo o supponente, sereno e limpido come il suo sguardo.

Alberto Petrucciani

Lo IASA-TC 03 mira a identificare le varie tipologie di problemi relativi alla salvaguardia del patrimonio audiovisivo, e a proporre raccomandazioni pratiche da utilizzare negli archivi sonori e audiovisivi inseriti nell’ambiente tecnico contemporaneo. Queste raccomandazioni costituiscono un equilibrio fra la situazione ideale e il mondo reale in cui viviamo e intendono aiutare il lettore a mettere a fuoco le diverse problematiche relative ad una pratica responsabile di archiviazione audio. Allo stesso tempo usano una terminologia coerente, così che il testo possa essere letto sia da personale con la responsabilità economica di una collezione, sia da uno staff tecnico.
Questo documento tiene in considerazione anche lo IASA-TC 04, pubblicato nel 2004 in lingua originale e nel 2007 in italiano come IASA-TC 04, Linee Guida per la Produzione e la Preservazione di Oggetti Audio Digitali. Coerentemente, il TC 03 si concentra sui principi, mentre il TC 04 fornisce spiegazioni dettagliate delle conseguenze pratiche del TC 03.

L’edizione italiana è stata realizzata con la collaborazione di: Fondazione Rinascimento Digitale, MARTLab.

Indice

Walter Capezzali, Premessa
Carlo Federici, Conservazione libraria e storia delle biblioteche
Maria Luisa Ricciardi, Prospettive di ricerca per la conservazione e il restauro in Abruzzo
Angela Nuovo, Le biblioteche private (sec. XVI-XVII): storia e teoria
Simonetta Buttò, La storia della professione nel quadro della storia bibliotecaria italiana
Attilio Mauro Caproni, Le biblioteche degli scrittori del Novecento: la palude delle parole
Elisabetta Francioni, “Gli anni più belli della mia vita”: Luciano Bianciardi alla Biblioteca comunale “Chelliana” di Grosseto
Francesco Sabatini, Farsi e disfarsi delle biblioteche private in Abruzzo
Giovanna Granata, Fonti documentarie per lo studio delle devoluzioni post-unitarie di raccolte ecclesiastiche
Cristina Moro, Le biblioteche ecclesiastiche: problemi storici e ipotesi di ricerca
Graziano Ruffini, Storia delle biblioteche e storia dell’università nell’Italia post-unitaria
Claudio Leombroni, Una vicenda controversa: l’automazione delle biblioteche in Italia
Alfredo Serrai, Storia delle biblioteche e Bibliografia
Paolo Traniello, Biblioteca e istituzione
Alberto Petrucciani, All’interno e all’esterno delle biblioteche: problemi storiografici

Il volume affronta un aspetto della nostra storia recente fino a pochi anni fa scarsamente conosciuto: un lavoro prezioso e oscuro di organizzazione e di tutela, svolto da bibliotecari e archivisti, che, nonostante alcune perdite dolorose, consentì di salvare la parte più preziosa del patrimonio documentario italiano. L’indagine dedica una particolare attenzione alle politiche governative sulla protezione, all’esame del lavoro dei bibliotecari e degli archivisti, e dei servizi di questi istituti. Vengono esaminati il coinvolgimento degli Alleati nella salvaguardia dei beni documentari e le luci e le ombre del comportamento dell’esercito tedesco. Approfondimenti sono dedicati a molte città italiane, tra cui: Milano, Genova, Trieste, Venezia, Bologna, Firenze, Pisa, Perugia, Roma, e Napoli.

Numero limitato di copie disponibili solo per i soci

Presentazione del volume

  «Nel panorama bibliotecario nazionale le biblioteche provinciali sono pressoche’ ignorate sia nel quadro di riferimento legislativo sia dalla comunita’ scientifica nonostante esse costituiscano il perno della pubblica lettura in un quinto delle provincie italiane. Presenti segnatamente nelle regioni del centro-sud, ove rappresentano la maggioranza delle biblioteche dei capoluoghi, e con significative localizzazioni nel centro-nord, le provinciali nascono o come biblioteca pubblica – spesso, nel secolo scorso, a seguito di lascito di ottimate cittadino – o come biblioteca interna all’amministrazione per poi trasformarsi nel tempo in servizio pubblico. Regolate amministrativamente dalla legge comunale e provinciale seguono le medesime strade delle biblioteche civiche pur con alcune prerogative proprie quali spesso, il diritto alla copia d’obbligo e la gestione di una rete provinciale alle quali a breve si sommera’, se le linee di tendenza non muteranno, la delega regionale alle province in tema di biblioteche. Nonostante cio’ le provinciali, proprio per l’ente locale cui fanno riferimento, troppo spesso vivono di vita propria con rari riferimenti con le altre realta` bibliotecarie omologhe. Sicche’ i problemi di bilancio, di gestione, di organizzazione interna, di qualificazione professionale sono troppo spesso affrontati e risolti senza collegamenti con le altre realta’, con dispendio di energie e, a volte, di risorse. Se poi si aggiunge che i direttori delle provinciali possono essere inquadrati in tre diversi livelli retributivi pur svolgendo le stesse mansioni in realta’ bibliotecarie molto simili tra loro e che sempre piu’ incombe su di esse la responsabilita’ di altri servizi – perche’ cosi’ prevede oggi la funzione dirigenziale che snatura sempre piu’ la professionalita’ a scapito della managerialita’ – ecco allora la necessita’ di un convegno nazionale che iniziasse a fare il punto della situazione. Cosi’, grazie alla sensibilita’ dell’amministrazione provinciale di Pescara e al contributo della Caripe spa, per la prima volta le biblioteche provinciali italiane si sono incontrate in due giornate di lavoro che hanno visto la partecipazione delle massime autorita’ del settore, sia politico sia professionale, a livello nazionale, regionale e provinciale, oltre a una qualificata presenza di bibliotecari provinciali. E perche’ i contributi di quest’incontro possano circolare non solo tra gli addetti ai lavori si pubblicano a tempi brevissimi – con la compartecipazione dell’AIB, massima rappresentanza delle biblioteche italiane – gli atti del Convegno nazionale “Le biblioteche provinciali: funzione pubblica e ruolo istituzionale”, tenutosi a Pescara il 25 e 26 settembre 1997».

Dario D’Alessandro

 

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Indice

 

• Premessa (Dario D’Alessandro) p. 7
• Luciano D’Alfonso, Saluto e apertura dei lavori p. 9
• Alberto La Volpe, L’impegno del Governo per un rilancio delle biblioteche p. 13
• Alberto La Barba, Le biblioteche provinciali p. 19
• Gianfranco Conti, Saluto p. 26
• Igino Poggiali, Le biblioteche pubbliche come infrastruttura della conoscenza p. 28
• Alberto Petrucciani, Il sistema bibliotecario che non c’e’ p. 36
• Cristina Magliano, Biblioteche provinciali e SBN p. 44
• Luigi Ponziani, Libri e biblioteche: la costruzione di un’identita’ abruzzese p. 54
• Paolo Traniello, Le biblioteche provinciali nella legislazione europea p. 61
• Giovanni Bergamin, I sistemi informativi p. 71

Le biblioteche provinciali e le regioni a statuto speciale  

• Esther Grandesso, Il caso “Cagliari” p. 79
• August Ploner Bernard, Biblioteca “Dr Friederich Tessmann”, Bolzano = “Dr. Friederich Tessmann Bibliothek, Bozen: la biblioteca provinciale di una provincia autonoma p. 92
• Dario D’Alessandro, I regolamenti delle biblioteche e l’uso pubblico: il prestito p. 100
• Giovanni Battista Sguario, Biblioteche provinciali e comunali: l’esperienza consortile p. 107 

Le biblioteche provinciali: compiti, sviluppi, sistemi  

• Agostino Rocco, Il ruolo delle biblioteche provinciali, deleghe regionali e funzione sul territorio p. 115
• Walter Capezzali, Ruolo “centrale” delle provinciali in Abruzzo p. 118
• Angela Costabile, La Biblioteca provinciale di Potenza p. 121
• Alessandro Laporta, Decadenza delle biblioteche: il caso della Provinciale di Lecce p. 125
• Giuliana Pietroboni, La realtà bibliotecaria della Provincia di Romap. 132 

Le biblioteche provinciali e i sistemi informativi  

• Francesco Arganese, L’esperienza della Biblioteca provinciale di Brindisi, polo del Servizio bibliotecario nazionale p. 143
• Salvatore Basile, Nota storica sulla Provinciale di Benevento p. 148
• Carmela Di Mase, Sistemi informativi in biblioteca p. 151
• Francesco Lullo, Prospettive della Biblioteca provinciale “A.C. De Meis” p. 156
• Elpidia Marimpietri, Esperienza del polo aquilano di SBN p. 158
• Gino Noia, La Biblioteca provinciale di Salerno tra passato e futuro p. 161
• Marco Quarchioni, Le caratteristiche del nuovo polo abruzzese p. 163
• Aldo Santori, La valorizzazione della funzione di supporto decisionale della Biblioteca provinciale di Roma: le linee di sviluppo del centro di documentazione p. 167

Dalla Premessa di Mauro Guerrini

L’opera di Shiyali Ramamrita Ranganathan in Italia, come nel resto del mondo, è più famosa che conosciuta nella sua profondità pragmatica e filosofica e, seppure Le cinque leggi della biblioteconomia e Il servizio di reference siano citatissime e, in particolare, le cinque leggi siano assunte come epigrafe di molti saggi e usate a mo’ d’iscrizione all’ingresso di numerose biblioteche, pochi sono coloro che hanno letto i due testi nella loro integrità. A partire da questa constatazione è nata l’idea di pubblicarne la traduzione italiana nella serie «Pinakes» della casa editrice Le lettere di Firenze per favorire un incontro più facile tra lo studioso indiano e il lettore italiano. La scelta di «Pinakes» è stata naturale, in quanto suo intento è offrire ai bibliotecari e agli studiosi opere classiche celebri ma in realtà mal conosciute.

Col medesimo spirito si è pensato che la valorizzazione migliore de Le cinque leggi della biblioteconomia e de Il servizio di reference fosse l’organizzazione di incontri che ne prevedessero la lettura in pubblico di brani selezionati per evidenziare la ricchezza delle riflessioni elaborate da Ranganathan, riflessioni che poggiano sempre su esperienze condotte nelle biblioteche in cui ha operato, spesso narrate sotto forma di aneddoto. (…)

Il dibattito che si è svolto una volta terminata la lettura dei brani ha confermato l’interesse altissimo e sempre attuale per la figura e l’opera di Ranganathan, uscite finalmente da un alone mitico e ricondotte a una dimensione concreta e critica. Anche la sua vita privata non è rimasta indenne da valutazioni, con sorpresa e stupore in non pochi partecipanti ai seminari, ignari di alcune sue manie e vicende personali.

Indice
Premessa (Giorgio Montecchi)

Saluti delle autorità
Gianni Verga
Emilio Locatelli
Agazio Mellace
Vincenzo Giampaoli

Relazioni
Coordinamento: Stefano Parise

Claudio Gamba, Leggere: un diritto di tutti i cittadini
Duccio Demetrio, Lettura e scrittura nella narrazione autobiografica
Giorgio Montecchi, Biblioteche carcerarie in Italia
Francesco Bova, La biblioteca va in prigione: quando (e perché) il servizio di pubblica lettura entra nel carcere

Esperienze di collaborazione tra carcere e territorio
Coordinamento: Massimo Cecconi

Thierry Giappiconi, Prisons: n’oublions pas le personnels…
Ornella Favero, Documentarsi per fare informazione e controinformazione dal carcere e sul carcere
Maria Angela Barlotti, Biblioteche, bibliotecari, utenti mai visti
Pier Cesare Bori, Insegnamento dell’etica attraverso i classici in carcere
Fabio De Grossi, Le convenzioni biblioteche-carceri a Roma
Emanuela Costanzo, La figura professionale del bibliotecario negli istituti di pena
Michele Cafagna, Interventi di formazione bibliotecaria realizzati nella Casa di reclusione di Milano-Opera

Appendice 1
Convenzione tra il Sistema bibliotecario intercomunale di Rozzano (MI) e la Casa di reclusione di Milano-Opera

Servizio di prestito interbibliotecario presso la Casa di reclusione di Milano-Opera: protocollo operativo

Appendice 2
Convenzione tra il Comune di Roma e il Dipartimento dell’Amministrazione penitenziaria del Ministero della Giustizia

Sono frequenti i casi in cui, in modo pressoché inconsapevole, gli studenti riescono comunque a risolvere i problemi che si trovano ad affrontare: tuttavia ignorano il processo della ricerca di informazioni, mancano della prospettiva complessiva di tale processo, dimenticano la necessità di definire il problema informativo, di pianificare la ricerca, di accedere alle fonti necessarie e soprattutto di esaminare e valutare criticamente l’informazione, rielaborarla e infine comunicarla adeguatamente.
Le nuove tecnologie e Internet paiono essere, per gli studenti (e non solo), la fonte informativa imprescindibile e la soluzione a tutti i quesiti, e per tanti insegnanti la via principale, quando non esclusiva, per l’acquisizione della competenza informativa, confondendola invece con la competenza informatica.
Se questo secondo aspetto è ben presente negli obiettivi del curricolo scolastico, sia già in atto sia previsto dalla riforma, il primo – la competenza informativa – è purtroppo ignorato, nonostante ricerche internazionali evidenzino come il successo scolastico sia fortemente correlato con la disponibilità di biblioteche ben fornite, efficienti e pienamente integrate nel processo educativo.
Queste linee guida intendono richiamare le istituzioni governative su tali questioni e offrire al contempo uno strumento utile alle scuole che, nella loro autonomia, vogliano affrontare il problema cruciale delle nuove forme di analfabetismo, di inadeguatezza delle competenze, del rischio dell’esclusione sociale, elaborando un percorso di educazione all’informazione da attuarsi sistematicamente in ogni area disciplinare, in ogni campo del sapere, in maniera integrata e trasversale.

La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell’infanzia (1989) sottolinea il diritto di ogni bambino allo sviluppo di tutte le sue potenzialità, il diritto di accedere liberamente e gratuitamente all’informazione, ai documenti e ai servizi, in condizioni di eguaglianza per tutti, senza esclusioni o discriminazioni di età, razza, sesso, lingua, appartenenza religiosa, nazionale o culturale, condizione sociale o capacità e attitudini personali. La disponibilità di servizi bibliotecari destinati ai bebè e ai piccolissimi è fondamentale. La ricerca sullo sviluppo del cervello ha mostrato che il fatto di parlare, cantare, leggere ai bebè e ai piccolissimi ha un effetto essenziale sull’acquisizione del linguaggio. Un ambiente stimolante alla lettura comprende necessariamente la disponibilità di materiali di lettura.
Lo scopo di queste linee guida è di aiutare le biblioteche pubbliche dei diversi paesi del mondo a realizzare servizi bibliotecari di qualità per i ragazzi. Si offrono come un supporto ai bibliotecari, qualificati o inesperti, che hanno la responsabilità di servire famiglie con bebè e bambini piccolissimi al di sotto dei tre anni. Nel configurare linee guida per gli utenti più giovani, questo documento rinforza il proverbio africano secondo cui ci vuole un intero villaggio per far crescere un bambino.
Traduzione italiana di Letizia Tarantello.

La biblioteca pubblica, definita nel Manifesto Unesco come via di accesso locale alla conoscenza, è anche uno spazio pubblico di incontri e di scambi del sapere contemporaneo, e questo porta al suo interno le più scottanti contraddizioni del presente e gli interrogativi sul futuro. I mutamenti sociali, i cambiamenti della composizione delle comunità e della domanda dell’utenza modificano profondamente la biblioteca pubblica, e sembrano porre a dura prova la sua stessa identità. Sembrano socnvolte le certezze di secoli, che avevano dato riferimenti certi a compiti e funzioni: alla conservazione e alla fruizione del libro in poche anni si è affiancata la gestione del multimediale, poi Internet, la TV satellitare. Dal contesto del libro e della cultura la biblioteca pubblica si ` vista proiettata in quello dell’informazione, della comunicazione e della conoscenza, e, senza perdere le antiche radici, ha dovuto anche confrontarsi con altri servizi dell’informazione, con i “media”.
Questo volume propone di riprendere una riflessione non del tutto nuova, poich´ ha già alle spalle alcune tappe in passato, ma che si sente il bisogno di aggiornare e mantenere al corrente con l’attualità, cercando di scambiare le esperienze e, tramite il confronto e la collaborazione fra colleghi di diverse realtà, italiane e internazionali, di costruire strumenti migliori per il bibliotecario e più adeguati a corrispondere alle aspettative dell’utenza di oggi e di domani.

Questa pubblicazione dell’IFLA, Linee guida per i servizi per giovani adulti nelle biblioteche pubbliche fornisce alla comunità internazionale un quadro di riferimento sui servizi per adolescenti nelle biblioteche, ponendo le basi intellettuali necessarie per organizzare questi servizi attraverso i bibliotecari. Le linee guida contengono riflessioni teoriche e pratiche su ciò che una biblioteca può organizzare per rispondere nel modo più appropriato ai bisogni di istruzione, informazione, cultura e tempo libero degli adolescenti. Esse possono essere utilizzate dai bibliotecari, dagli amministratori, dagli studenti delle scuole di biblioteconomia e di scienze dell’informazione e da tutti coloro che, a vario titolo, sono coinvolti nei servizi per adolescenti.
Ciascuna biblioteca pubblica serve pubblici differenti e persegue quindi obiettivi specifici rispondenti ai bisogni identificati in base alle proprie priorità. Benché non siano ancora stati istituiti in tutti i paesi servizi specifici rivolti ai giovani adulti, queste linee guida sono state concepite nella convinzione che l’adolescenza sia una tappa della vita assolutamente unica. Gli adolescenti hanno diritto a servizi bibliotecari della stessa qualità di quelli offerti agli altri lettori. Quando è possibile, tali servizi devono essere sviluppati con la collaborazione degli adolescenti stessi.

Le biblioteche di pubblica lettura si propongono al cittadino come intermediari nella diffusione delle informazioni, bene indispensabile per maturare scelte consapevoli nella sfera personale e professionale. La necessità di una formazione permanente, che nel corso della vita consenta a ciascuno di acquisire quelle conoscenze che via via risultano indispensabili nella Società dell’informazione, trova risposte concrete nell’ambiente di apprendimento rappresentato della biblioteca pubblica, che necessità di dotarsi di strumenti idonei a fornire risposte a chi cerca informazioni. Gli strumenti di reference rappresentano quindi delle “porte” verso le informazioni, che grazie alla competenza del bibliotecario possono diventare punto di riferimento per colmare le diverse esigenze.
In un contesto in cui le potenzialità dell’utilizzo dell’informazione diffusa attraverso la Rete divengono giorno dopo giorno più significative, la necessità di repertori, lungi dall’essere diminuita, si accentua a fronte di una crescente difficoltà di discernimento tra buone e cattive fonti di informazione. Gli strumenti di reference, siano essi cartacei o online, devono essere parte integrante della collezione di una biblioteca pubblica, pena l’impossibilità per la stessa di poter fornire uno sguardo critico e ragionato verso il mondo dell’informazione.
Il presente volume, nell’introdurre delle linee guida per sviluppare le collezioni di reference nella biblioteca pubblica di dimensioni piccole e medie, riporta alla luce il problema della necessità che questi strumenti, siano essi prodotti in versione elettronica o cartacea, rimangano un elemento vivo della produzione editoriale e possano, grazie all’azione competente del bibliotecario, guidare gli utenti nella piena risoluzione dei problemi informativi.

Il Gruppo di lavoro Provincia di Milano Aib Lombardia, di cui fanno parte gli autori del presente volume, a partire dal 2004 si è configurato come un laboratorio in cui, attraverso l’analisi degli strumenti di reference esistenti e il costante confronto con la letteratura professionale, è maturata la riflessione da cui sono scaturite le presenti linee guida. L’attiva partecipazione al Gruppo di lavoro è testimonianza della sentita esigenza che le collezioni di reference siano patrimonio della biblioteca di pubblica lettura, non solo delle grandi biblioteche ma anche di quelle di dimensioni più piccole capillarmente diffuse sul territorio della Lombardia.

La presente pubblicazione ambisce ad essere una guida per gli archivisti audiovisivi, verso un approccio di tipo professionale alla produzione e alla preservazione di oggetti audio digitali.
Le Linee guida indirizzano la produzione di copie digitali da originali analogici, ai fini della preservazione, del trasferimento degli originali digitali su sistemi di immagazzinamento digitale, così come della conversione in digitale di materiale originale per la preservazione a lungo termine. Il processo di digitalizzazione è intrinsecamente selettivo, il contenuto del segnale audio fornisce ai potenziali fruitori una quantità di informazioni maggiore rispetto al segnale digitalizzato; la qualità della conversione da analogico a digitale fissa i limiti della risoluzione del segnale audio permanentemente e, se non è realizzata con la massima precisione, anche in maniera parziale.

Il contenuto delle Linee guida è diviso in tre parti principali:

• Standard, principi e metadati
• Estrazione del segnale dagli originali
• Formati di destinazione

L’edizione italiana è stata realizzata con la collaborazione di: Fondazione Rinascimento Digitale, MARTLab, Ministero per i Beni e le Attività Culturali – Discoteca di Stato.

Dall’Introduzione

«Queste linee guida vengono proposte a chi opera nelle biblioteche pubbliche italiane come strumento di lavoro, da utilizzare per la misurazione e la valutazione della qualità delle strutture e dei servizi.

Esse costituiscono anche il risultato conclusivo di alcuni anni di attività del Gruppo di lavoro “Gestione e valutazione” che, in collaborazione con la Commissione nazionale per le biblioteche pubbliche, individuò nel 1992 come terreno prioritario di intervento le biblioteche di base esistenti nei comuni medio-piccoli. […]

Obiettivo dell’indagine fin dall’inizio non era solo quello di promuovere la raccolta di dati statistici, ma principalmente quello di fornire uno strumento di valutazione che potesse essere utilizzato come “bussola” nella gestione delle biblioteche, ed infatti vennero elaborati indicatori riguardanti l’accessibilità, la vitalità, l’efficacia, la qualità. […]

Un altro obiettivo del nostro lavoro, forse quello pricipale e che a noi stava a cuore maggiormente, era quello di riuscire a fornire anche degli standard-obiettivo su cui ciascuna biblioteca potesse programmare il proprio percorso individuale di sviluppo e innescare un meccanismo di autovalutazione. Per questo motivo il prodotto che viene qui presentato costituisce il naturale completamento dell’attività del Gruppo di lavoro. […]

Ma lo scopo principale del lavoro che qui si sta presentando non è quello di offrire un quadro della situazione italiana, bensì la creazione di uno strumento di lavoro che possa contribuire al consolidamento tra i bibliotecari italiani di una consuetudine costante alla rilevazione dei dati statistici secondo criteri normalizzati.

Indice

• Premessa all’edizione italiana p. 7
• Prefazione p. 12
• Introduzione p. 17
• L’attività di misurazione p. 30
• Rapporto costi/efficacia p. 44
• Elenco degli indicatori di prestazione p. 53
• Struttura degli indicatori p. 54

Indicatori di prestazione

1. Tasso di penetrazione p. 55
2. Orario di apertura in relazione alla domanda p. 59
3. Liste di controllo p. 63
4. Uso delle raccolte p. 66
5. Uso delle raccolte per aree tematiche p. 73
6. Documenti non utilizzati p. 79
7. Ricerca di un documento noto p. 82
8. Ricerca per argomento p. 86
9. Velocità di acquisto p. 90
10. Velocità nel trattamento del libro p. 94
11. Disponibilità p. 97
12. Tempo di consegna dei documenti p. 104
13. Velocità di prestito interbibliotecario p. 108
14. Tasso di risposte corrette p. 114
15. Accessi remoti pro capite p. 120
16. Soddisfazione dell’utente p. 123
17. Soddisfazione dell’utente per i servzi ad accesso remoto p. 131

Glossario p. 134

Bibliografia p. 138

Indice

1. Considerazioni introduttive
2. Perché le linee guida sui requisiti
3. Un quadro normativo in evoluzione
4. I presupposti dell’affidamento in outsourcing
5. L’affidamento tramite appalto
6. La gestione dell’appalto
a) Il bando
b) Il capitolato
c) I requisiti dei fornitori
d) L’assegnazione dell’appalto
e) Il contratto di servizio
7. Il controllo di qualità
Appendice normativa

Dalla Presentazione

Al tema e al possibile progetto di un dizionario storico, anzi di un Tesoro della biblioteconomia italiana, Luigi Crocetti ha dedicato un magistrale intervento non molti anni fa sul “Bollettino AIB”, delineandone compiutamente le finalità e l’impostazione, anche se poi non è stato ancora possibile avviarne la realizzazione.
Il lavoro di Vilma Alberani che vede ora la luce è molto diverso, ovviamente, da un dizionario storico, oltre ad aver avuto una propria, differente, origine e gestazione. (…)
Pubblicando questo volume l’Associazione ribadisce il suo impegno scientifico in questo campo e pone un punto fermo, che naturalmente può costituire anche un’utile base di riferimento per progetti con finalità differenti. Tra questi, quello di un vero e proprio thesaurus – a cui accenna l’autrice stessa – che potrebbe servire a molti scopi, compresa la bibliografia specializzata, Letteratura professionale italiana e poi BIB, iniziata proprio da Vilma Alberani nel 1975.
L’impostazione del lavoro di Vilma Alberani e delle sue collaboratrici riflette una elaborazione originale, molto diversa da quella dei più comuni glossari di termini biblioteconomici. Il titolo scelto dall’autrice, Manuale/ dizionario, avverte subito della natura in qualche modo duplice di questo strumento di lavoro, che è molto di più di un dizionario tradizionale, fatto di definizioni (magari con l’aggiunta di frasi che illustrino l’impiego dei termini), mentre si propone anche, sia pure con l’obbligo della concisione, di offrire al lettore uno “spaccato” dell’elaborazione e della discussione professionale almeno sui concetti più significativi.

Alberto Petrucciani

Esempio lettera A [PDF, 99 K]

«Due parole per raccontare come ebbe origine questo lavoro che oggi l’AIB presenta come contributo preparatorio a un’opera più completa che dovrebbe presumibilmente vedere la luce dopo la fine del secolo.

Non ricordo in quale giorno, a mezzo degli anni Ottanta, mi venne fatto di osservare quanto pochi bibliotecari italiani del nostro secolo fossero registrati nei repertori del Frati e del Parenti, che non riguardavano specificatamente questi operatori del settore dei beni librari, della pubblica lettura e dell’informazione, e che del resto risalivano, come pubblicazione il primo al 1933 e il secondo agli anni 1952-1960.

Ebbi così l’dea che io, a poco a più di un decennio dalla fine del secolo, avrei potuto dedicarmi alla compilazione di’un’opera intitolata Materiali per un repertorio bio-bibliografico dei bibliotecari italiani del secolo XX. Idea, invero, piuttosto ambiziosa e azzardata, considerata la mia età, come io stesso riconoscevo se avevo pensato a un titolo siffatto, che dava di per sé l’idea di non compiutezza. […]

Buon lavoro per l’edizione definitiva del 2000, nella quale raccomando di citare anche il sottoscritto, pur se ancora vivente, per non perdere il mio posto tra i bibliotecari del secolo che sta per chiudersi».

Giorgio de Gregori

E’ indispensabile lavorare alla predisposizione, alla diffusione e alla promozione degli strumenti di lavoro istituzionali e scientifici, che consentono la definizione del quadro di riferimento istituzionale generale, all’interno del quale ciascun progetto specifico possa trovare il suo fondamento giuridico, tecnico e scientifico.
È con questa attitudine e con questi obbiettivi che AIB Veneto ha accettato la proposta del presidente dell’associazione ABC Giorgio Montecchi di organizzare questo convegno e proprio in questa prospettiva operativa che le tre sessioni del convegno sono state pensate: la prima parte è dedicata agli aspetti scientifici e più strettamente professionali con la presentazione della traduzione in italiano dell’edizione attuale delle guidelines in inglese, per fornire gli “attrezzi del mestiere” indispensabili per una larga condivisione di principi teorici e operativi; nella seconda sessione si procederà con un aggiornamento sulle esperienze in area romana, torinese e milanese e si tenterà di delineare un percorso per la predisposizione di un protocollo di intesa tra il Ministero di Giustizia, gli enti territoriali, le associazioni dei bibliotecari e le biblioteche; durante la terza sessione verrà approfondita nel modo più dettagliato possibile la situazione della nostra regione.

Indice

Introduzione
Francesca Ghersetti

Presentazione
Giorgio Montecchi

Interventi di apertura
Marzio Favero
Massimo Canella
Mauro Guerrini

PRIMA SESSIONE
Linee guida IFLA per i servizi bibliotecari ai detenuti: costituzione della biblioteca carceraria e formazione del bibliotecario carcerario. Presentazione della traduzione
Stefano Parise, Dentro come fuori: la biblioteca nel carcere come servizio bibliotecario pubblico
Emanuela Costanzo
Matilde Fontanin
Angela Barlotti

SECONDA SESSIONE
Verso un protocollo d’intesa fra Ministero della giustizia ed Enti territoriali
Aurelio Lococo
Angelo Toppino
Graziella Scutellà
Luciana Arcuri, La politica degli acquisti e le attività culturali
Fabio De Grossi, Detenuti online: lavorare insieme
Stefano Parise

Comunicazioni
Tiziana Giannotti
Dora De Diana

TERZA SESSIONE
Esperienze venete. Tavola rotonda
Rossella Favero
Ornella Favero
Stefano Bentivogli
Chiara Peruffo
Alberto Quagliotto
Alberto Raise
Angelo Rigo

Conclusioni
Giorgio Montecchi

Appendici
Linee guida per i servizi bibliotecari ai detenuti compilate a cura di Frances E. Kaiser (2a edizione riveduta)
La biblioteca in carcere: una nuova chiave di accesso al trattamento
Associazione biblioteche carcerarie: statuto

Nel marzo 2004 venivano messi in linea sul sito dell’IFLA-PAC i Principi dell’IFLA per la cura e il trattamento dei materiali di biblioteca, la traduzione italiana realizzata da Rosa Martucci e Luciano Carcereri. La Commissione nazionale Biblioteche e servizi nazionali, avendo individuato come di assoluto rilievo le istanze della conservazione nelle biblioteche italiane, ha colto l’occasione, in collaborazione con i colleghi della Biblioteca nazionale di Bari, per realizzarne l’edizione a stampa, nell’intento di predisporre uno strumento di lavoro aggiornato, destinato alla diffusione più ampia tra i bibliotecari, e valorizzato da alcuni riferimenti specifici alla realtà italiana. La Commissione si è avvalsa dei modelli delle linee guida per le biblioteche pubbliche (2002), per i servizi multiculturali (2003), per le biblioteche scolastiche (2004), i quali hanno dimostrato come le direttive IFLA risultino più efficaci se contestualizzate, precedute dalle opportune premesse e dagli eventuali chiarimenti, messe in relazione con altri documenti, accompagnate da esempi di buone pratiche individuate nella nostra realtà.

Il convegno “Principi di catalogazione internazionali: una piattaforma europea? Considerazioni sull’IME ICC di Francoforte e Buenos Aires”, promosso dall’AIB all’interno del proprio congresso del 2004, colse con precisione e analizzò con attenzione molti temi che negli anni successivi sarebbero stati motivo di riflessione e quindi di evoluzione della teoria e della normativa catalografica. Gli anni intercorsi dal convegno a oggi hanno infatti visto compiersi pressoché tutti i processi di cambiamento annunciati, segnalati o presentati in occasione di quell’incontro: i nuovi principi di catalogazione internazionali (approvati nel 2008 e presumibilmente editi fra la fine del 2008 e l’inizio del 2009), una nuova ISBD unica, consolidata (pubblicata nel 2007), un nuovo testo di FRBR (uscita la versione “oo” object oriented nel 2008), le nuove regole di catalogazione angloamericane RDA (presentate in versione semi definitiva a Quebéc nel 2008) e italiane REICAT (testo pressoché ultimato e pronte per il 2009), il Nuovo Soggettario, nonché le traduzioni italiane della Classificazione decimale Dewey nell’edizione 14 ridotta (2006) e nell’edizione 22 integrale (prevista per il 2009).

Indice

Prefazione (Mauro Guerrini)
Mauro Guerrini, Introduzione
Alberto Petrucciani, Principi internazionali di catalogazione e norme nazionali
Pino Buizza, Verso nuovi principi e nuovi codici
Cristina Magliano, Principi internazionali e regole italiane
Elena Escolano Rodríguez, Principi internazionali e regole spagnole
Françoise Leresche, Principi internazionali e regole francesi
Anna Lucarelli, Fra principi internazionali e tradizione europea: sviluppi italiani nell’indicizzazione per soggetto
Maria Chiara Giunti, DDC 14 e 22: verso le edizioni italiane
Alberto Cheti, Il punto di vista del GRIS sulla “relazione di soggetto” in FRBR

Dalla Premessa

«La rivoluzione informatica in cui sta transitando il mondo dell’informazione rappresenta per la biblioteca un momento di passaggio epocale paragonabile a quello verificatosi al tempo dell’invenzione della stampa.

I supporti magnetici, le letture ottiche, la trasmigrazione di dati in tempo reale, la comunicazione globale sono gli aspetti più appariscenti di questo mutamento che obbligano anche il più conservatore tra i bibliotecari ad aggiornare le sue conoscenze non solo per non trovarsi impreparato rispetto al nuovo, ma, soprattutto per poter continuare a colloquiare attraverso i nuovi linguaggi correlati ai nuovi mezzi di cui dispone.

Perché se è vero che libro e biblioteca restano concettualmente sempre gli stessi è altrettanto vero che gli strumenti utilizzati per la loro organizzazione e diffusione sono profondamente mutati: ciò che necessita approfondire, quindi, è il problema dell’organizzazione e dell’approccio alla nuova realtà.

Partendo da queste premesse il secondo congresso pescarese sulle biblioteche provinciali, nella loro eccezione di public libraries a tutti gli effetti, com’è precisato nel titolo, ha cercato di fare il punto su questa trasformazione in atto prendendo le mosse da uno dei più innovativi programmi di aggiornamento professionale del Ministero per i beni culturali, il piano d’azione “Mediateca 2000”, che ha raggiunto la prima fase di applicazione e di sperimentazione.»

Dario D’Alessandro

 

Indice

Dario D’Alessandro, Premessa p. 9
Luciano D’Alfonso, Saluto e apertura dei lavori p. 11
Alberto La Barba, La nuova legge regionale sulle biblioteche: il ruolo delle provinciali p. 15
Manfredo Pulsinelli, Saluto p. 19
Walter Capezzali, Biblioteche e bibliotecari in Abruzzo alla luce della nuova legge regionale di settore p. 21
Luigi Salesi, Il piano d’azione Mediateca 2000 p. 28
Dario D’Alessandro, Il tirocinio in biblioteca come attività professionale formativa p. 33
Livia Borghetti, La Biblioteca nazionale centrale “V. Emanuele II” e il Sistema di pubblica lettura della Provincia di Roma p. 39
Emilia Lamaro, La biblioteca come servizio di documentazione: il modello della Biblioteca della Camera dei deputati p. 43
Alberto Petrucciani, La formazione del bibliotecario: l’esperienza universitaria p. 50
Nuria Ventura, L’amministrazione provinciale di barcellona e la Rete provinciale di biblioteche p. 56
Gianni Lazzari, L’ente locale e la biblioteca dalla legge 142/1990 alle leggi Bassanini p. 62

La prima fase di Mediateca 2000

Vittoria Bonani, Analisi della prima fase in provincia di Salerno: la formazione p. 75
Stefano Castellana, La prima fase di Mediateca 2000 nella Regione Puglia p. 79
Tonino Cugusi, Il piano d’azione Mediateca 2000 in Sardegna p. 83
Carmela di Mase, Mediateca 2000 a Matera p. 91
Vincenzo Lombardi, Mediateca 2000: proma fase del piano d’azione in Molise p. 94
Agostino Rocco, Tradizione e multimedialità alla Provincia di Isernia p. 104

La fomazione professionale del bibliotecario pubblico

Angela Costabile, I problemi della formazione di base e della formazione specifica p. 111
Esther Grandesso-Silvestri, La formazione professionale del bibliotecario pubblico: esperienze e proposte p. 114
Luigi Ponziani, Formazione e professione: alcune considerazioni e due premesse p. 118
Giovanni Battista Sguario, La formazione professionale dei dottori in Conservazione dei beni culturali p. 122
Enrico Sorrentino, La formazione professionale: questo è un problema p. 123

Gestione delle risorse e responsabilità del direttore della biblioteca provinciale

Anita Bogetti, Il bibliotecario diventa manager: l’esperienza del direttore della Biblioteca provinciale Astense p. 131
Annamaria Carpenito Vetrano, Dirigere la Biblioteca provinciale di Avellino: brevi considerazioni p. 135
Walter Capezzali, Bibliotecario-tecnico o manager “puro”? p. 141
Francesco Lullo, Ruolo della Biblioteca provinciale “De Meis”: prospettive a breve e medio termine p. 144
Luigi Noia, La biblioteca produttrice aziendale del proprio patrimonio p. 148
Anton Sitzman, Biblioteca provinciale “Dr. Friedrich Tessmann” di Bolzano: compiti e responsabilità del direttore p. 152

Le Linee guida IFLA/Unesco per le biblioteche pubbliche (AIB 2002) sono un potente strumento di pianificazione dei servizi, che si rivolge in ugual misura a bibliotecari, ad amministratori pubblici e – soprattutto – agli utenti, che sono informati dei loro diritti e delle loro legittime aspettative rispetto all’istituzione bibliotecaria. I contenuti di queste linee guida, sempre più tesi a rispondere al contesto economico e socio-culturale in evoluzione e agli straordinari mutamenti tecnologici in atto, ci offrono un’occasione importantissima, e che non potevamo mancare, per sottolienare e ribadire nel nostro ambiente professionale e istituzionale, i principi e le funzioni fondamentali della biblioteca pubblica.

Dall’ “Introduzione”

«Ora noi pensiamo soltanto a salvare la creatura, come fece la madre vera nel giudizio di Salomone». Queste parole, tratte da una lettera che l’ispettore bibliografico Luigi De Gregori scrisse l’8 settembre 1943 a Guerriera Guerrieri, direttrice della Biblioteca nazionale di Napoli, hanno suggerito il titolo di questo lavoro, il cui scopo è quello di raccontare come le biblioteche italiane furono protette e difese dai pericoli e dalle insidie della seconda guerra mondiale.
Protezione e difesa sottintendono concetti simili ma non uguali: protezione, in questo caso, vuole intendere tutto l’insieme di misure predisposte in previsione di un conflitto; difesa sta a indicare le azioni che i bibliotecari misero in atto durante la guerra per salvare le biblioteche e il loro patrimonio.
L’arco temporale nel quale si svolsero le vicende che qui si è cercato di ricostruire va dal 1935 al 1946.

Dall’Introduzione

«È con grande soddisfazione che ho l’onore di inaugurare i lavori del Seminario FRBR promosso dal Gruppo Catalogazione e dalla Sezione Toscana dell’AIB, con il patrocinio della Regione Toscana, dell’Università di Roma La Sapienza, Scuola speciale per archivisti e bibliotecari, della Biblioteca nazionale centrale di Firenze, e dell’Istituto centrale per il catalogo unico e per le informazioni bibliografiche. Ringrazio tutti loro e la Ellediemme che ha sponsorizzato la pubblicazione del depliant.

Mi piace ricordare che il seminario viene inaugurato il 27 gennaio, un giorno che in altre nazioni è considerato festivo, perché è il giorno in cui gli Alleati hanno liberato il campo di Auschwitz, 55 anni fa.

I bibliotecari italiani, nella componente tecnica e accademica, desiderano colloquiare alla pari con i colleghi europei e statunitensi dei problemi che stanno sul tavolo della discussione professionale, desiderano annullare il gap che li separa da esperienze internazionali, desiderano farlo in quanto professione, non solo come singoli esperti. Nessun bibliotecario italiano ha partecipato e partecipa attivamente alla redazione degli standard ISBD (con la sola eccezopne di (A)), pochi istituti hanno partecipato e partecipano in modo continuo alla redazione di raccomandazioni IFLA. Il mondo bibliotecario italiano desidera rafforzare il proprio impegno internazionale, svolgere un ruolo da protagonista, contribuire alla crescita dell’insieme della professione. L’AIB sta muovendosi da tempo in questa direzione: la sessione Catalogazione dell’ultimo congresso nazionale del maggio 1999 ed il Seminario FRBR di oggi sono momenti di questo cammino: parlare lo stesso linguaggio dei colleghi europei, statunitensi e delle realtà internazionali più avanzate, nel rispetto della tradizione nazionale. Il palcoscenico è uno solo e ciascuno deve sapere muoversi al meglio. L’isolamento dovuto ad ignoranza o superbia è quanto di più dannoso possa esserci in Biblioteconomia, come in ogni altro contesto.

[…]

Mauro Guerrini
Università di Roma La Sapienza,
Scuola speciale per archivisti e bibliotecari,
Coordinatore del Gruppo Catalogazione AIB

Siate sinceri, lettori cinèfili: ricordavate che, nella sua agitata ed errabonda vita di avventuriero, Giacomo Casanova fu anche bibliotecario, come si vede in Il Casanova di Federico Fellini (1976) con Donald Sutheriand e in Il mondo nuovo (1982) di Scola con Mastroianni? Che, in L’occhio che uccide (1960), memorabile thriller di Michael Powell, l’unica donna che scampa al fotografo psicopatico Mark è una bibliotecaria e ci riesce proprio grazie al suo mestiere che sviluppa le doti di analisi e di attenzione ai particolari? Che il conte Dracula possiede una biblioteca in Dracula il vampiro? (1958) di Terence Fischer? Che, come i nani di Biancaneve, le biblioteche sono di sette tipi: statali, pubbliche, universitarie, scolastiche, carcerarie, speciali, ecclesiastiche? S’impara molto da Silenzio in sala!, anche al di là dell’aneddotica: sul cinema e soprattutto sulle biblioteche e su chi ci lavora.
Questo libro esce in una fase di metamorfosi epocale delle biblioteche grazie allo sviluppo dell’informatica e della digitalizzazione; in un prossimo futuro, d’altronde già cominciato, le biblioteche saranno assai diverse da quelle attuali, non soltanto, come dice l’autore, nei cataloghi e nell’utenza, ma nel formato e nel materiale in cui sono confezionati i documenti: «parlarne ora è ancora un parlarne al presente: fra poco le immagini a noi consuete apparterranno a un passato che forse ci parrà lontanissimo».
Quello di D’Alessandro è destinato a diventare un libro di memorie.
Morando Morandini

Indice
Premessa, di Attilio Mauro Caproni
Paolo Traniello, L’apporto di Virginia Carini Dainotti all’introduzione dell’idea di biblioteca pubblica in Italia
Alberto Petrucciani, Professionalità e deontologia del bibliotecario: il contributo di Virginia Carini Dainotti e il dibattito degli anni Sessanta e Settanta
Simonetta Buttò, Metodologia dell’impegno professionale: Virginia Carini Dainotti e l’AIB
Mauro Guerrini, Tractant fabrilia fabri: Virginia Carini Dainotti, una bibliotecaria tra impegno e delusione
Giorgio Montecchi, Dalla biblioteca popolare alla biblioteca pubblica: aspetti istituzionali (1945 e dintorni)
Romano Vecchiet, Virginia Carini Dainotti e il dibattito bibliotecario degli anni Cinquanta
Massimo Belotti, Il mito della public library e il caso italiano
Angela Nuovo, Virginia Carini Dainotti direttrice della Biblioteca Governativa di Cremona (1936-1942)
Attilio Mauro Caproni, Virginia Carini Dainotti e il tema della formazione dei bibliotecari
Giovanni Solimine, I bibliotecari italiani alla scoperta dell’America
Bibliografia degli scritti di Virginia Carini Dainotti, a cura di Mauro Flati
Notizie biografiche, a cura di Mauro Flati
Appendice
Intervista a Virginia Carini Dainotti, a cura di Mauro Flati
Indice dei nomi

Premessa

«Il presente libro, che parla delle vicende e degli studi di un bibliotecario vissuto nella prime metà del secolo, inetreserà soprattutto i suoi colleghi di oggi, ma come semplice biografia di un uomo che si è torvato a dover agire durante il ventennio di regime fascista, può inetressare anche il lettore comune, al quale potrà avvicinare nella conoscenza del genere di lavoro del “bibliotecario”, di questo sconosciuto.

Ma questo libro non avrebbe mai visto la luce se non mi fosse stato al fianco fin dall’inizio Andrea Paoli: egli ha, pazientemente e disinteressatamente, letto e interpretato tutti i documenti, pubblicati o no, che sono serviti a comporlo; ha scritto buona parte del testo, sotto dettatura, ed è stato anceh prodigo di consigli, essendo io, durante tutto l’anno occorso alla realizzazione del volume, sempre meno in condizione di essere autonomo, a causa della vista che mi è venuta irreparabilmente e progressivamente a mancare. A lui esprimo commosso la mia gratitudine per avermi dato questo aiuto indispensabile a ricordare con questa biografia la figura di mio Padre.

Un grazie paterno va anche ai miei due figli che, appena preso contatto col manoscritto, mi hanno offerto la loro collaborazione a questa celebrazione della vita del loro nonno, che soltanto il maggiore di essi, Luigi, conobbe direttamente. Questi ha curato la digitalizzazione di tutto il materiale illustrativo del volume, coadiuvato da Giusepe, figlio di mio fratello Luciano. L’altro, Francesco, ha dato per così dire una ‘”risciacquatina in Arno” al mio testo. Grazie, Luigi, Francesco e Giuseppe.

Tanta riconoscenza va inoltre a mia sorella Maria, ormai novantunenne, per aver custodito e sapientemente ordinato i documenti che sono serviti di supporto a questa biografia. Abituata com’era a collaborare a tanti lavori che mio Padre svolgeva in casa aveva acquisito le doti necessarie per farlo, doti che poi, nell’Istituto del catalogo unico delle biblioteche, dimostrò di possedere in abbondanza.

Il mio ricordo va anche, in questa occasione, a due miei fratelli, Aldo e Luciano, anch’essi operatori di questo nobile mestiere: l’uno, il maggiore, nella biblioteca del Consiglio nazionale delle ricerche fin dal 1923; l’altro, il minore, assunto nel 1949 alla Biblioteca Apostolica Vaticana. Essi, certamente, avrebbero dato il loro contributo a questa mia iniziativa.»

 

Indice

Premessa p. 7

Cronologia p. 8

Introduzione p. 11

1. I primi passi al servizio dei libri e dei lettori p. 17
2. Diario Casanatense (1925-1935) p. 27
3. Studi di bibliografia e biblioteconomia e scritti di romanistica p. 53
4. La mia campagna per le biblioteche p. 71
5. “Necessità di edifici moderni per le biblioteche”: i progetti per la nuova Biblioteca nazionale di Roma p. 89
6. Viaggi all’estero p. 125
7. Diario romano all’antica p. 177
8. Il dopoguerra p. 213
9. “Dio, patria e famiglia” p. 233
10. Indice dei nomi p. 261
11. Indice delle figure p. 267