Titolo della sequenza:
Ricerca d'informazione sulla matematica
classe seconda

    Conoscenze di riferimento:
Trattamento dell'informazione. Catena dell'informazione.

    Saper fare:
Adattare la propria strategia alla produzione richiesta.

    Competenze documentarie specifiche o obiettivo operativo:
Confrontando diversi strumenti di ricerca documentaria e fonti di informazione in un ambito stabilito, lo studente sarà capace di adattare la sua strategia alla produzione richiesta.
Per gli insegnanti, questa sequenza ha per obiettivo di verificare le competenze documentarie acquisite al collège (= scuola media inferiore). Gli studenti devono qui riprenderle e metterle in prospettiva per giungere alle scelte più pertinenti.

    Obiettivo disciplinare:
Conoscere le fonti d'informazione che permettono allo studente di approfondire i concetti matematici affrontati in classe, di arricchire la sua cultura matematica, di ricollocare questo ambito nel suo contesto epistemologico, di collegarlo agli altri campi del sapere.

Le modalità:
* Classe: classe seconda divisa in due gruppi (NB in Francia le classi sono di 30 ca.)
* Durata: 2 ore ravvicinate ma non necessariamente consecutive
* Lavoro individuale
* Luogo: CDI (= CREMS, Centro Risorse Educative e Multimediali della Scuola)
* Organizzazione: professore di matematica e bibliotecario-documentalista
* Tempi di preparazione per il professore e il documentalista: 3 ore per la definizione dei temi di ricerca, degli obiettivi documentari e disciplinari, della produzione richiesta, la verifica delle risorse del CDI (= CREMS), della loro pertinenza, del loro livello ...; elaborazione della scheda "Percorso di ricerca"; definizione del metodo di valutazione; suddivisione dei ruoli.